曾俊霞

乡村振兴，人才振兴是关键;人才振兴，高素质农民是主体。高素质农民作为农业先进生产力代表，是乡村人才队伍的主成分，是农业农村现代化建设和乡村振兴的中流砥柱。目前我国高素质农民队伍总量已经达到1700万，对支撑引领农业农村发展发挥着重要作用。在农民培育工作取得突出成绩的同时，也必须看到其所面临的一些问题，主要表现在“政府供给驱动型”的农民培育还无法全面满足高素质农民的教育培训需求，政府供给与农民需求之间存在一定的错位。为了进一步提高农民教育培训的质量和效率，有力推进乡村人才振兴的步伐，需建立“农民需求导向型”的农民教育。

一、建立农民需求表达机制和信息收集机制

建立“农民需求导向型”的农民教育，首要就是建立农民需求表达和信息收集机制。随着现代农业的发展，不同产业、不同业态、不同类型、不同地区的高素质农民培育需求差异很大，他们对培育课程、师资配给以及后期支持等方面的需求存在较大差异。虽然很多培训组织也比较重视农民的需求调查，采用一些随机方式获得农民培训需求，但是由于没有建立制度化、常态化的农民培育需求表达机制，也没有建立稳定、有效的信息收集、反馈机制，仍然无法准确、全面、动态地反映农民的需求变化。因此，就可能同时出现“培育不足”和“培育过度”现象，真正需要培育的农民或真正需要培育的内容培育不足，而不需要培育的农民或对农民价值不大的培育内容又被反复培育，造成了培育资源的浪费。……