读这些作文，像吸收新鲜空气，心情顿时变得年轻了。老年人“偷闲学少年”，焕发了青春;青年人像重回到自己的队伍，跟初中学生一道在课堂里学习，在庭院里作“哥儿们”的嬉乐谈心，或在山脚水畔作野马似的奔驰漫游。

把选集看作鲁迅先生的“百草园”是可以的。当然，把作文当作花草树林看，这些花草树林不是野生的，而是在深厚泥土的园地里由园丁施肥、浇水、细心栽培的。有的还经过矫正茎干，打杈，剪枝。园丁就是教师。教师的工作是辛苦的。教师指导学生作文，不只在课堂上，在正常的工作时间，而且在夜晚灯下，在星期假日，都要勤奋劳动。指导学生把作文写得明白通顺（把花木侍弄得枝叶扶疏），不容易，要付出心血。要指导学生多读（“读书百遍，其义自见”。“熟读唐诗三百首，不會作诗也会吟”），多看（观察事物，体验生活，参加力所能及的劳动），多练（把听到的，看到的，想到的写出来）。使学生养成说老实话的习惯。事想得明白，话说得清楚，作文才知道应该怎么写，写得好。弹琴，初学指法就错了，弹好很困难;学外语，发音正确与否是个关键。学作文，开步走就要把路走正。知道什么写什么，懂得什么写什么，实践什么写什么。虚假的东西，想当然的东西，都不要去写它。把理想，想象建立在坚实的基础上，不空写，不乱写。

——吴伯箫《〈初中学生作文选〉序言》

（原载于《吴伯箫文集·下册》，人民教育出版社1993年出版）