李博

随着现代科技的发展，动画视频的形式与风格变得愈加多样，作为大众较为喜爱的影视表现形式之一，被应用于不同的领域。作为国家卫健委直属的三级甲等妇女儿童专科医院，制作科普视频是医院宣传发展及探索实践的重要领域之一，动画可以将晦涩难懂的医学知识化繁为简，转变成大众喜聞乐见的趣味小视频，为读者特别是妇女儿童留下深刻的印象，带来较为愉快的身心体验。

动画在医学科普视频中的应用现状

“动画”内涵丰富，作为一门集绘画、漫画、数字媒体、音乐、文学等为一体的综合艺术，它是科技发展下的必然产物，为大众带来独具特色的艺术展现形式。动画是通过将设定的人物面部表情、肢体动作相结合，将每一个动作瞬间连接在一起，利用摄影机将画面完整地记录，逐帧的连接成想要的画面，给人在视觉上形成连续完整的视觉观感。别具一格的角色设定，也为观众留下较为深刻的记忆印象。动画自身的艺术特征，在社会不断的发展进步中与时俱进，动画艺术与科学教育完美地融合在一起，不仅为大众带来生动有趣的观影感受，同时也能将复杂、严谨的医学知识进行解析，充分发挥各自优势，得到大众的喜爱与理解。

动画最早发源于十九世纪，伴随着时代的变迁，动画的种类也愈加丰富，其中科普动画的种类可以分为传统动画、三维动画以及flash动画。在视觉上，动画可以分为平面动画和立体动画，平面动画也可以称之为二维动画，平面动画的目前大部分采用电脑绘制，利用flash软件制作，制作方法便捷快速，是目前较为常用的方式，受新媒体传播方式的影响，网络动画与手机动画普遍占用空间小，传播速度快，同时不受空间限制，成为如今比较流行的传播方式。flash作为视频导出格式、制作软件，得到动画设计工作者的喜爱，以flash为形式制作动画，应用于科普视频已成趋势。立体动画又可以称之为三维动画，目前电脑三维立体动画较为普遍，在医疗事故复原、医疗器械演示、模拟手术方案、药理机制等科普视频中被普遍应用。

动画制作步骤繁琐复杂，需要团队协作，分工进行。通常动画制作团队会分为前期、中期、后期三个组别，前期主要进行策划等工作，中期进行人物设定、场景设定、音效配乐等，后期负责合成、剪辑等，团队通力协作，合理分配任务。动画的种类按照传播媒介可以分为电视动画、影院动画、广告动画、科教动画四个类别。

早期动画的表现形式简单，随着科技的发展进步，动画的表现形式多样，新媒体动画的发展，以数字技术为核心，通过互联网作为传播媒介，信息的传播速度快、受众范围广，给了动画在科普视频中的应用提供了成长的空间。区别于传统科普视频，新媒体数字动画有了新的面貌，科学要点与动画元素巧妙结合，将视频无法展现的内容具象化的输出，对科普知识的宣传起到重要作用。

作为国家卫健委直属的三级甲等妇女儿童专科医院，面对特殊的受众群体，科普视频的生动有趣，便于受众群体更加精准读懂视频内涵要点，同时也极大拓宽了医院科普知识传播的覆盖面。此外，利用科普视频减少医患之间的距离，生动活泼的趣味科普视频，也可增加患者来院就医新体验。例如由四川大学华西第二医院制作的预防呼吸道传染性疾病科普小视频，将动画与视频有机结合，如打喷嚏病毒的喷出等无法用镜头展现的画面，利用生动的动画形象演绎，使大众更容易接受。同时视频结合临床专家解读知识点镜头，也让原本单一的教学形式，变得丰富生动，符合儿童读者的身心发展特点，更容易吸引儿童的注意力，给孩子带来轻松、愉快的学习感受，达到科普教育的目的。见图1。

动画在医学科普视频中的应用优势

区别于其他类型的科普视频，医学科普动画制作既要满足医学学科自身的特点，同时还要带有艺术性及内涵。医学自身普遍存在抽象性和微观性等特征，对于部分演示过程及沟通语言存在一定困扰。而医学科普动画的出现，可以表现其真实性、准确性、直观性等特点，让观众置身其中，很好地解决了医学领域中对沟通和交流的困难。

在实际生活中，医学是不能分离的重要组成部分，利用科普动画的形式，可以将复杂的医学知识简单化，更好地进行传播，起到一定的宣传作用。动画实在制作的过程中不需要实地场景的拍摄，这为一些不好呈现的画面提供了平台，在遇到不好拍摄和不能拍摄的画面时候，利用动画技术详细地展现描述，不存在画面镜头效果不好补拍的情况，为后期剪辑工作提高效率。动画的美感不仅体现在外部的形态，优秀的主题、剧本内容是外在画面形态美的基础，精彩的故事与亮眼的角色才能吸引观众的眼球，主动深入地了解视频本身的内容，优秀的动画短片无一例外，有好的剧本做支撑。动画在医学科普视频中，剧本的选择具有科学性，带着普及科学思想及科学技巧的目的进行，将医学问题直观地展示在观众面前，让社会大众更好地了解医学、解决生活中一些常见问题，丰富观众读者的内在科学知识普及、培养。

部分科普小视频往往会自成一个系列，由此延续，趣味十足。所谓的趣味性不仅仅是视频中动画形象的趣味性、也指科普视频本身知识点的趣味性，动画元素加入到科普视频中，可以增加知识点的趣味，减少让观众看到视频选择划走的概率，不背离创作科普视频的初衷，将复杂、难懂的医学知识解析，易于大众接受，同时也符合大众视觉观感。不同风格语境的动画在设计时，可以做不同的风格设定，融入漫画、水墨、水彩、油画等元素，利用电脑技术展现画面光影、色彩及美感。在角色设定上，主讲人物可以是人物，也可以是动物，根据剧本内容创作不同风格的艺术角色。

利用三维技术制作的科普动画，可以将肉眼无法看到的人体内部结构、微观组织架构、医学手术过程等清晰呈现，已被广泛应用于教学之中，便于老师教学及科研成果展示，提高教学质量。同时也可以让患者及家属更好地了解手术过程，直面手术流程与环节，便于临床诊疗工作的实施。例如利用三维技术制作治疗机制三维建模重建，计算病变参数，辅助临床诊疗，有效辅助医生为患者进行下一步诊疗计划。利用三维建模技术模拟手术过程，将手术全流程画面模拟，确保手术安全进行，便于医生完善手术流程，发现不足，同时缓解患者就医紧张压力，为手术顺利进行提供要求。

动画不受制于视频格式限制，动画制作软件可以导出任何需要的格式，成片被应用到不同风格类型的短片中，满足观众的求知欲，不受时间、空间的限制。由于传播渠道的优化，动画被广泛应用于医学科普视频中，轻松自然的华姐疑难问题，让患者及家属在视觉、听觉上产生轻松、愉快的心理。

作為三级甲等妇女儿童专科医院，制作科普小视频是医院宣传的常规工作，孕妇作为来院的主流群体，部分孕妇根据检查结果需要做羊水穿刺，为深入了解术前、术中、术后全流程，医院制作了羊水穿刺全攻略注意事项。视频内容有效融入动画元素，对于孕妇的形象采用动画角色，卡通人物形象带有亲切感，在观看视频时，有效缓解孕妈妈紧张情绪，产生认同感，卡通形象具有稳定性，让患者在观看影片时加深对医院的印象，缓解患者来院就医压力。加入动画元素在视觉上也可以减少观众审美疲劳，提高视觉冲击力，对要点内容印象加深，满足患者就医需求，见图2。

动画在医学科普视频应用中存在的问题

人类发展的进步依靠着科学技术的发展，科学技术的发展让知识扩散、传递，也是将科学家们的研究生成果共享于社会。

医学科普视频的难点，在于要将理性的知识点变得让大众置身其中，真正记住视频重点。在制作动画部分时，由于动画编辑工作人员自身非医学专业出身，对医学知识的表达与转述存在一定困难，不具备专业医学知识的判断性，无法平衡轮轮知识匮乏的短板，造成缺乏创作的主动性，难以将理论知识与艺术元素结合。由于缺乏复合型人才，对动画在科普视频中的应用造成了剧本选择有偏差、创作热情减退的现象。

医学科普知识自身存在严谨性的特征，在制作科普动画部分时，画面很难看出创意，而在相对严谨直观的三维手术动画视频制作上，有时会出现画面与实际有差距，存在技术性问题。同时动画是需团队协作完成的，团队成员技术水平的差异也决定了动画的质量及输出的效率。

医学科普视频是健康教育的重要组成部分，有效利用视频解读的方式让观众树立健康意识，督促和促进大众开展有益健康的生活方式，利用动画元素制作医学科普视频存在“众口难调”的问题，无法满足所有观众的审美。在新媒体不断发展的今天，大众习惯于网上冲浪，网络的发达也让信息传播的速度更快，利弊共存。部分动画在医学科普视频中的展示，没有与观众接受程度相适应，由于动画自身往往带有一定的人群指向性，部分科普动画受众群体，仅仅停留在儿童，没有考虑成年人群体。

医学科普视频的意义之一是向观众做出疾病预警，通过医生系统的解读，让观众对疾病病变产生警惕意识，引起观众的注意。受网络对信息的传播速度快，传播范围广的影响，对于一些知识，大众没有追溯其来源，部分拼凑的动画，容易对大众造成影响，歪曲事实，背离了医学科普的存在意义，久而久之，假新闻的传播对大众造成一定的误导后，让大众对科普知识的真实性抱有怀疑态度。

大众对于娱乐性的视频更加有兴趣，面对枯燥的科普知识往往会“一笑了之”，没有主动接受的意识。医学科普视频可以向观众更全面的展示医学发展最新动态，了解医学事业新成就，普及科学护理知识，减少大众无效就医的行为，但是医学科普视频本身严谨的特性，无法将动画视频制作的过于娱乐化，致使大部分科普视频存在枯燥乏味的视觉观感。

如何解决动画在医学科普视频应用中存在的问题

由于动画本身制作过程繁琐，周期长，为加快工作效率，很多科普视频学则真人演示，文字解读，效率提高的同时，内容的趣味性却大大降低。大部分动画领域从业人员对医学专业知识匮乏，面对此类情况，可以搭建与医护人员的沟通平台，医护人员与创作人员有效沟通，充分发挥各自优势，提高动画在科普视频中的应用质量。在团队协作完成的情况下，规划好相互承担的任务，在制作前对编辑工作者进行细致的培训，普及相关医学知识，提高团队协作能力水平。

掌握大众对科普知识的关注度是一个重要问题，提高大众对科普视频的需求，才能促进科普动画的发展，发挥其作用。帮助大众树立健康意识，做好宣传工作，定期有效地对大众针对慢性疾病、季节性性疾病等开展宣传讲座，树立大众健康意识，提高对科普视频的需求度，才能更好地融入动画元素，推动动画在科普视频中的应用。

创新推动发展，在原本剧本的创新基础上，动画制作者要提高动画画面的风格，贴合时代发展，了解大众审美，营造符合大众品味的风格视频，提高浏览量。利用互联网传播的特点，制作出有趣味性的视频，增加观众的互动性，在互动中提高观众的自主学习性。

对科普知识进行反复校对，正确引导观众，对热搜话题进行深度解析、辟谣，形成正确的舆论导向，打通医患沟通的桥梁，双方透明化，为医生打造专属动画形象，利用卡通的形象，提升医生的亲切感，做好沟通工作，缓解患者的紧张情绪，提升科普视频的趣味性，发挥其存在意义。

总结

科普视频的表现形式中动画无疑是最佳的变现载体，优秀的科普视频有机地结合动画，将视频内容更加趣味、丰富的传达给观众读者，充分展现科普视频存在的意义，达到科普的目地。科普视频有效利用动画资源，动画与文字结合，帮助观众树立健康意识，提高生活质量。利用卡通形象解读向观众做预警教育，宣传重大疾病病变前症状前兆，让观众提早作出反应，提升视频趣味性，缓解观众紧张情绪。

动画是一门综合艺术，动画的趣味性自然的激发出观众的想象力，被观众所接受，缓解在观看医学科普视频时的紧张情绪。利用卡通形象的亲和力，提升观众的求知欲，在动画片中得到问题答案，更容易让患者接受且加深印象。动画画面的干净，让观众、患者在原本紧张的情绪上添加一份轻松，利用视觉原理及叙事的手法将复杂的知识简单化，符合大众需求。与普通科普相比，动画元素融入科普，带有无可替代的优势，但也存在缺点，完善创新动画在医学科普视频中的应用是一个持续的过程。

近几年，随着国家对科技的大力支持，为医学科普的发展提供了条件，未来动画在科普视频中的应用必然会更加广泛，作为医院宣传部门工作者，要充分发挥动画艺术的优势，结合医院实际情况，积极参与相关工作，为科普视频做出贡献。