APP下载

大数据时代下高职学生管理的信息化建设探讨

2022-07-07李儒琳

民族文汇 2022年40期
关键词:学生管理信息化建设大数据时代

摘 要:随着大数据时代帷幕的拉开,大数据技术被广泛应用于教育领域,有效推动了高职教育管理信息化建设进程。事实上,对于高职学生管理工作而言,大数据技术的注入是一次新机遇,但同时也是一项新挑战。整体来说,我国现阶段高职院校信息化建设还存在重视程度不够、管理体系不完善、管理平台功能不健全等瓶颈,需要高职院校管理人员不断推陈出新,加强建设。基于此,本文将简要分析高职学生管理信息化建设现状,并阐述在大数据时代下如何推进高职信息化建设。

关键词:大数据时代;高职;学生管理;信息化建设

引言

在高职学生管理工作中推行信息化建设,不仅可以推动各项管理工作有序落实,提升学生管理工作效率,同时可以推动学生管理与教育管理的融合,提升院校教育服务能力,满足高职院校新时期发展要求。因此,高职院校管理人员必须合理运用大数据带来的资源优势和技术优势,丰富管理工作内容,构建信息化管理模式,推动高职学生管理工作趋于高效化、系统化发展。

一、高职院校学生管理信息化建设现状

(一)不重视信息化建设

尽管信息化建设已经成为新时期教育行业发展的主要风向,但有很大一部分高职院校管理人员仍旧墨守陈规,采用传统的教学管理方法,对信息化建设的认识存在片面性。与此同时,高职院校方面在信息化建设中投入的资金、资源有限,导致学生管理信息化建设缺乏必要的动力。

(二)学生管理体系不健全

目前,我国高职院校普遍处于教学改革与创新的关键时期,学生管理工作方向上、内容上都发生改变。在这一背景下,部分院校难以实现学生管理和教育管理的有机结合,在任务规划、创新管理方面面临瓶颈。而且,由于缺乏健全的管理体系,院校方面存在学生管理工作内容缺失的共性问题,导致学生管理的导向作用大打折扣。

(三)管理平台功能不完善

在大数据时代背景下,越来越多院校开始针对学生管理工作开发管理平台,以此为载体推动各项学生管理工作的落实。但在实际运行中,由于管理平台建设的出发点不明确,有关管理人员并不能及时发现学生管理工作中客观存在的问题,学生管理工作流于形式,与高职院校学生的身心需求严重脱节,这是院校在后期改革中需要侧重注意并完善的问题。

二、大数据时代下高职学生管理的信息化建设路径

(一)树立信息化管理理念

在大数据时代背景下,高职院校教育工作者和管理人员必须针对学生管理工作的改革与创新主动出击,积极推进信息化建设,把握主动权。首先,学生管理工作负责人必须树立人本理念,以学生为本,在信息化建设中尊重学生的需求发展,明确自身的辅助地位。比如说,对于学生的个人发展和职业规划,学校管理者可以借助信息平台为学生提供信息和指导,满足其实际需求,彰显教育服务属性,增强学生认同感。其次,学校管理者应主动破除传统管理模式的弊端,结合学校的育人宗旨和目标规划,创新学生管理工作模式,让信息技术在学生管理工作中深入扎根,打破形式主义对学生管理信息化建设的束缚。最后,相关管理者需要客观评估学生的学习和发展诉求,为院校决策提供依据。

(二)健全学生管理体系

在高职院校学生管理信息化实践的进程中,健全的学生管理工作体系是不可或缺的。因此,从教育的可持续发展角度来看,高职院校方面必须基于学生对管理工作的诉求,为学生提供人性化、精准化、信息化的管理服务。为此,高职院校及相应管理人员应找准如下切入点,健全学生管理体系:其一,高职院校方面必须以自身办学情况为前提,加强信息化基础设施建设,整合信息数据资源,使其为学生管理工作而服务。其二,高职院校方面需要推动大数据管理平台的数据共享,确保院校内部各单位人员能及时上传并更新相关数据信息,集中各单位资源,实现学生管理的多元化对接。其三,院校方面应结合实际教育教学工作,健全学生管理体系,出台明确的规章制度,借助信息化媒介向学生进行宣传普及,为学生营造良好的信息化环境,最终为高职院校管理信息化建设奠定良好的基础。

(三)加速信息化平台建设

现阶段信息技术在高职院校学生管理中的应用逐渐成为常态化,但信息化平台建设进展却相对较为缓慢。针对这一问题,院校方面必须立足长远,分析大数据时代为高职教育发展带来的机遇,将信息技术整合起来,加速信息化平台建设,循序渐进完善信息化平台的各项功能。首先,院校方面应结合学生管理工作的各项内容,开发信息化平台功能,简化学生管理工作流程,确保广大师生能够以更便捷的方式获得优质的教学管理服务。其次,高职院校方面在构建信息化学生管理平台时,必须摒弃完全隔离的职能分工思想,加强各院系、招生处、就业处、学生处以及教务处的沟通合作,确保各部门形成合作学习的有机整体,推动学生管理工作的系统化建设。最后,针对传统学生管理工作中信息传递效率低的问题,高职院校应提倡各单位人员及时录入学生管理工作中的相关信息,构建学生信息管理数据库,并定期对信息化平台进行升级,全面提升学生管理工作效率水平。

(四)提升学生管理人员综合素质

在学生管理信息化建设进程中,有很大一部分管理人员因为自身信息技术水平不足而在管理工作中束手束脚。立足这一现状,高职院校应积极组织相关管理人员参与专业培训,确保管理人员熟练掌握计算机基本操作,了解院校信息化办公平台的构成以及使用方法,确保人员能够合理运用文字处理系统、数据库管理系统、网络通讯系统等常用信息化工具,从而提升学生管理工作效率。与此同时,院校方面还需要鼓励学生管理人员精益求精,大胆创新,在逐步实现办公自动化的过程中,全面拓宽学生管理工作路径。

三、结束语

综上所述,信息化建设是目前高职院校学生管理工作创新与改革的大势所趋。因此,高职院校方面必须理性分析大数据为院校办学带来的机遇与挑战,树立信息化管理理念,健全学生管理体系,建设信息化管理平台并加大人才培养力度,推动高职院校的可持续发展。

参考文献

[1]戴乐,时菲菲.“双一流”背景下高职院校学生管理信息化建设研究[J].科学咨询(教育科研),2022,(05):133-135.

[2]王培培,刘烨,甄晨光.基于大数据背景的高职院校学生管理信息化[J].山西青年,2022,(09):171-173.

[3]吳静芳.“互联网+”时代下高职院校学生管理信息化建设探索[J].大学,2021,(51):41-43.

作者简介:李儒琳,女,198210,汉族,四川南充,讲师,大学本科

猜你喜欢

学生管理信息化建设大数据时代
事业单位人事管理信息化建设策略研究
浅析“四进”制度对班级管理的意义
企业财务管理信息化建设研究
高校学生管理工作网络化问题研究
大数据时代下图书馆的服务创新与发展
大数据时代高校学生知识管理
从“数据新闻”看当前互联网新闻信息传播生态
教育生态学视野下高职院校学生管理队伍专业发展的几点思考
浅论五年制师范学前教育专业的学生管理