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学“慧”垃圾分类 践行绿色生活

2022-07-07章佳平

江苏教育·班主任 2022年6期
关键词:垃圾分类环保

【关键词】垃圾分类;绿色生活;环保

【中图分类号】G621  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009(2022)47-0066-02

【作者简介】章佳平,广东省东莞市南城阳光第四小学(广东东莞,523000)教师,二级教师。

一、教育背景

2021年2月2日,国务院印发的《关于加快建立健全绿色低碳循环发展经济体系的指导意见》指出:“建立健全绿色低碳循环经济体系,促进经济社会发展全面绿色转型,是解决我国资源环境生态问题的基础之策。”做好垃圾分类是保护环境、促进资源循环的重要途径。近年来,全国各地都在积极宣传生活垃圾分类知识,认真推行垃圾分类的具体落地工作。但我通过调查问卷发现,本班学生对如何正确做好垃圾分类存在一定的困惑和误区。基于此,我设计并开展了此节班会。

二、教育目标

认知方面:了解垃圾分类回收与再生资源回收的相关知识,认识到垃圾分类对保护环境的重要性。

情感方面:增强绿色低碳的环保意识,激发主动进行垃圾分类的积极性。

行為方面:制订个性化的绿色生活小计划,在日常生活中做好垃圾分类,践行绿色低碳生活理念。

三、活动准备

教师方面:制作调查问卷、PPT,搜集相关歌曲、视频,准备垃圾分类游戏卡,协助学生排练情景剧。

学生方面:完成调查问卷,排练情景剧《垃圾王国历险记》。

四、实施过程

(一)“垃圾王国”真可怕

1.“垃圾王国”悄来袭

主持人:同学们,你们一定知道《西游记》中唐僧师徒西天取经的曲折故事吧。时间飞逝,转眼就到了2022年,唐僧师徒穿越时空来到了我们的时代。可是他们又遇到一难,让我们一起来看看吧。

学生表演情景剧《垃圾王国历险记》第一幕。

情节梗概:唐僧师徒前去拜见如来佛祖,却见如来咳嗽不断,原来是给垃圾王国的黑烟闹的。如来非常生气,便叫唐僧师徒四人立刻赶往垃圾王国一探究竟。唐僧师徒来到垃圾王国后,看到许多邋遢怪正在乱扔垃圾,王国内虫蝇乱飞、污水四溢、黑烟弥漫。

2.垃圾危害我来说

主持人:假设我们此时此刻也在垃圾王国里,请你来说一说自己看到的危害吧。

学生组内讨论,小组代表上台发言。

教师:同学们,你们观察得很认真。大家知道吗?即使一个小玻璃罐,也要100年才能降解,我们常用的塑料袋至少要花200年才能自然降解。

主持人:既然垃圾的危害这么可怕,我们得想想办法呀!

教师:没错,我们可以进行垃圾分类。(板书:学“慧”垃圾分类 践行绿色生活)

【设计意图】通过情景剧表演,让学生有角色的代入感,意识到垃圾的危害,为之后的垃圾分类环节做铺垫。

(二)垃圾分类有智慧

1.垃圾分类“紧箍咒”

主持人:我们看看唐僧师徒是如何降住邋遢怪的吧。

学生表演情景剧《垃圾王国历险记》第二幕。

情节梗概:孙悟空把邋遢怪押解回村,唐僧邀请村庄里的四个孩童,分别扮演四个不同颜色的垃圾桶——红、灰、蓝、绿。随后,唐僧念起了“垃圾分类紧箍咒”。

2.垃圾分类小考核

主持人:现在就让我们分组接受唐僧的考核。正式考核之前,同学们先热热身,我们来听听垃圾分类版《卡路里》,注意歌词中有小锦囊哦!

播放歌曲垃圾分类版《卡路里》。

主持人:垃圾分类考核闯关准备开始,请各小组将垃圾物小卡片正确投入四色垃圾桶中。3分钟计时开始!

学生分小组进行垃圾卡分类游戏。

【设计意图】闯关小游戏让学生在轻松活泼的氛围中学到垃圾分类的小知识,激发学生的参与热情。

(三)资源回收用处多

主持人:为了祝贺大家顺利通过考核,唐僧还给你们带来了一份小礼物,我们来看看吧。

学生表演情景剧《垃圾王国历险记》第三幕。

情节梗概:唐僧拿出一个月光宝盒,所有的可回收垃圾都“摇身一变”,变成令人惊喜的宝贝,给垃圾王国的百姓带来了意想不到的好处和欢乐。

主持人:哪些宝贝的“变身”让你很意外?

学生组内讨论,小组代表上台发言。

教师:同学们,其实我们身边还有许许多多的垃圾可以“华丽变身”呢!

教师出示“变废为宝”的生活案例。

【设计意图】引导学生感受到资源再利用的美好,激发主动进行垃圾分类的积极性,进一步增强绿色低碳的环保意识。

(四)绿色生活我能行

主持人:同学们,唐僧师徒马上要离开垃圾王国了,但是垃圾王国的环保行动还在继续,他们正在征集“环保小明星”绿色生活小计划,争取在一年内把垃圾王国变成美丽王国。现在请同学们拿出课前下发的计划表,一起写一写吧。

学生填写绿色生活计划表,并在组内进行分享。

【设计意图】引导学生自主制订绿色生活计划,从垃圾分类再到绿色生活方式的践行,从认知到行为,真正实现生活德育的目标。

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