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浅析小学体育课伤害事故的成因及预防措施

2022-07-06王亭

民族文汇 2022年39期
关键词:小学体育课伤害事故发生原因

王亭

摘 要:随着新课改的不断发展,学校体育教学的位置越来越凸显,学校体育的发展对于促进小学生身心健康成长有着重要的作用,然而学校体育课中的安全更是体育教学中的重中之重,在小学体育教学过程中,因为其教学环境的特殊性,学生基本是在室外进行体育课的,然而在户外的体育教学中,学生在运动的过程中难免会有伤害事故的发生,无论从学校方面还是教师方面以及学生自身方面都是造成小学体育课堂伤害事故发生的重要因素,因此如何有效的预防小学体育课中伤害事故的发生是目前学校体育教学中需要解决的重要问题之一。

关键词:小学体育课;伤害事故;发生原因;预防措施

前言

小学体育课的开展能够有效的减轻学生在学习过程中的压力,促进学生身心健康的良好发展,使学生能够在轻松的环境中得到放松,因此小学体育课的开展越来越得到国家的重视。在小学体育课堂教学中,不仅要培养学生形成基本的运动能力、学习到基本的运动技能,还要在体育课教学的过程中保证学生身心发展的安全性,只有这样才能够促进学生全面的发展,所以在体育课堂教学中教师要特别重视学生的安全,通过多种有效的措施预防可能会出现的体育伤害事故,保证体育课堂教学的顺利实施。

一、小学体育课堂伤害事故发生的原因

1.学校方面的因素

学校体育课的开展需要得到校方的大力支持,无论是作为学校的管理者还是负责学校安全方面的领导,都需要重视学校体育课程的开展,但是以目前小学体育课堂教学的现状情况来看,学校对于体育课的开展重视度还存在着一定的不足,部分学校的领导依然是始终坚持以文化课学习为重点,对于学校体育课的开展重视度比较低,因此在学校体育课开展中,对于相关安全管理制度的制定和实施也是存在一定缺陷的,这种现象就严重的影响了小学体育课堂教学的发展,也使学生的身心健康发展得不到有效的保障。例如一些小学并没有设置专门性的体育器材室,也没有对相關的体育活动进行安全管理制度的制定,学校方面的不重视导致学校体育课堂教学中的器材得不到有效的保障,场地存在破损的现象,因此在进行体育课堂教学时就存在体育伤害事故发生的潜在风险。

2.教师方面的因素

小学体育课堂教学的实施是由体育教师组织完成的,通过查阅大量的文献资料并根据本人的实践教学经验得出:在目前的小学体育课堂教学中,有一部分教师对于课堂教学中安全事故仍然存在有认识不足的问题,在课堂教学中只注重对学生技能的传授,而没有真正的将安全性放在教学中的首位,忽视了体育教学的重要性,使学生在学习和练习的过程中得不到有效的安全保障,例如本人在观摩一堂体育公开课其中有一位体育教师所进行的公开课内容是小学体育教学中的前滚翻教学,学生的年龄段为水平二(三、四年级)阶段,教师本人对于动作技能的展示方面是没有问题的,但是在学生学练的过程中缺乏保护与帮助,而且没有对学生保护与帮助进行强调讲解和示范,导致学生在练习的过程中前滚翻动作的不标准,从而产生了安全的隐患。这种安全事故的发生是非常危险的,特别是对于一些技巧类的体育技能来说,一定要将保护与帮助放在首位,教师不仅要讲解而且要示范,在练习的过程中要随时的去巡视和指导,让学生懂得体育课中安全的重要性。

3.学生方面的因素

作为小学阶段的学生,他们还处于活泼好动的年龄,而且有非常强的好奇心,也缺乏自我的约束和控制能力,因此在小学体育课堂教学中学生对于教师所展示的一些体育动作技能会在没有教师要求的情况下自己去主动的尝试,这种情况下是很容易发生运动损伤和安全事故的,特别是对于低年级的学生来说,他们还不能充分的认识到体育运动量与自身身体承受能力之间的联系,因此在练习的过程中更容易发生危险,这就要求教师要特别的加以重视。

二、小学体育课堂安全事故的预防措施

1.学校方面

作为学校方面一定要将体育安全教育放在一定的高度,通过理论讲解让学生充分的认识到体育课程中安全的重要性,并且定期的要为学生进行安全教育,开展安全教育活动,培养学生的自我保护意识及安全意识,提高学生的自我控制能力和认知水平,让学生能够充分的认识到在体育课堂教学中自身安全的重要性,而且可以适当的组织活动和比赛进行安全知识竞赛,来加强学生的安全意识。只有这样才能够避免和减少小学体育课堂教学中安全事故的发生的几率。

2.教师方面

教师在体育课堂教学中要高度重视课堂的安全性,作为教师在设计教学内容和教学方法及手段的同时,一定要充分的考虑到体育课堂的安全性,对所选择的内容和进行的游戏,要有充分的准备和十足的把握,以保证学生在学练过程中的安全性,而且要定期的检查体育器材,对于一些已经破损的体育器材及时的进行维修和更换,这样才能够有效的避免学生在学习过程中伤害事故的发生,从而有效的提高体育教学的安全性。而且在课堂教学中要时刻的提醒学生将安全放在首位,强调学生在没有老师允许的情况下,尽量不要去做一些危险的动作,以避免体育教学事故的发生。

3.学校方面

学校要有完善体育教学管理制度,小学体育教学中学生的安全意识是比较差的,而且他们缺乏自我保护的能力,因此就需要学校制定相应的管理制度来约束学生的行为,让学生能够充分的认识到危险的存在。针对小学生的身心发展特点,教师可以有效的去提升他们的自我控制能力,让他们认识到适量运动的重要性,只有这样才能够使学生的身心健康得到有效的发展,要规范学生自我行为的同时,有效的避免体育伤害事故的发生。

总之:在小学体育课教学过程中,学生的安全是重中之重,无论是作为学校领导,还是作为体育教师,都要将学生的安全放在首位,为学生构建一个安全的体育教学环境,保障学生在体育教学中尽量不要发生伤害事故,让学生尽可能的去享受体育课带来的快乐,促进学生身心健康全面发展。

参考文献

[1]龚静;小学体育安全问题的规避与应对策略[D];湖南科技大学;2011年

[2]侯春荣;小学体育课堂伤害事故的成因及预防策略[J];学周刊  2020.01

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