王珏

同学们作文时，写着写着，常會感到无话可写。有同学会问，这是不是平时读的课外书少了，没有积累到足够多的作文素材？还是自己词汇缺乏，遣词造句的能力不足？

也许有这方面的原因。不过，要是问你在作文中发挥联想了没有，不少同学都会摇头。把联想运用到作文中，可使作文内容丰富、充实，表达生动、形象。那么，我们在作文中怎样展开联想呢？

可以按照以下三种思路，来培养自己的联想能力。

一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是由对某一事物的初步认识，引起与它在时间或空间上有相近或相关的其他事物的联想。

如李白的《静夜思》，由床前的月光，想到了野外的寒霜，继而望向夜空中的月亮，再由月亮联想到自己漂泊在外，不禁更思念自己的家乡，烘托出诗人漂泊他乡的孤寂凄凉之情。这就是由相近、相关的事物而引发的联想。

二是抓住“相似”的特点展开联想。根据自己对某一事物的感知，引起跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。

如郭沫若《天上的街市》，抓住街灯与明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者反抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。

又如茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强的生命力这些特点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到与白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。

再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。

三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是根据自己对某一事物的感知，引发与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。

如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣;本是同根生，相煎何太急？”就较好地运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸显了兄弟相残这一主题，收到了强烈的艺术效果。

又如许地山的《落花生》：“花生的好处很多……它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红的果实高高地挂在枝头……”在这里，作者由埋到地下的花生联想到同它相对的事物——挂在枝头上的桃子、石榴、苹果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。

总之，联想是在所见所闻的基础上展开的。如果观察不全面、不细致，联想就难以展开;如果对所见所闻写得不具体、不切实，联想就会失去基础。这就要求我们平时要勤于观察，善于观察，逐步积累生活经验，不断汲取知识养料，养成勤于思考、善于联想的好习惯。这样，作文就会有东西可写。写的时候，要一边写，一边展开联想，写出的作文自然就有读头儿。不信，你现在就可以试着写一篇。

摘自《简妙作文》3E8FD140-9D3C-46E1-9BCE-9D878CD61F45