李伟

摘要：高中化学是一门原理性知识占据主导的高中理科学科，具有一定的抽象性，刚步入高中的学生理解起来具有一定的难度。高中化学教师应该注重实验教学，合理增加实验演示与实验操作在化学教学中的占比，通过化学实验，将具体的化学反应呈现至学生面前，让学生通过观察实验结果，加深化学知识理解。随着人们环境保护意识的增强，在化学实验教学中引入绿色化学理念，可以使化学实验过程中出现的污染物质最大限度减少，使教学理念与国家所提倡的绿色发展理念保持一致。基于此，文章简要探讨了绿色化学教育理念在高中化学实验教学中的渗透，以供参考。

关键词：绿色化学;教育理念;实验教学;高中化学

引言：

绿色化学教育理念即环保意义上的化学教育理念，旨在教学过程中渗透环保意识，培养学生的可持续发展意识，降低化学实验所产生的污染。绿色化学也称为环境无害化学，遵循可持续发展理念，减少化学物质排放对环境产生的破坏，引导学生树立无污染化学实验操作意识，用绿色实验理念指引学生学习化学知识，深化学生的可持续发展意识^[1]。

一、设置兴趣教学情境

由于部分高中化学教师忽视了实验教学的重要性，导致学生的化学学习兴趣日益低下，为此，教师要设置兴趣教学情境，并在实验教学中渗透绿色化学教育理念^[2]。

如在人教版高一化学“硫和氮的氧化物”的有关知识教学中，教师针对氮气的知识展开教学，先问学生氮气的用途，学生回答氮气能够填充灯泡、进行金属焊接，教师再补充：氮气还能够合成树脂、保护瓜果不腐烂、填充薯片包装等等，学生对氮的知识产生学习兴趣。随后教师引导学生开展化学实验，让学生将装有二氧化氮的量筒倒置于水槽中，学生观察到红棕色气体逐渐变为无色，量筒液面上升2/3，随后教师引导学生将装有一氧化氮的量筒置于水中，并向装有一氧化氮的量筒中通入氧气，学生观察到液体充满整个量筒。实验结束后，教师为渗透绿色教育理念，引导学生将全部废液导入废液缸中，加入溶液中和后排入指定地点。

二、合理控制化学用品用量

在化学实验教学中，教师需要结合教学，在选择实验内容的过程中尽量避开会产生有害物质的化学实验及化学试剂。在大部分化學实验中都会使用到硫酸，由于硫酸的污染性和腐蚀性都比较强，因此教师应该寻找有效的替代品，从而让学生看到相同的实验效果，但又不会产生任何的有害物质，污染自然环境。例如，在制取乙烯时，教师可以让学生用氧化铝取代浓硫酸进行实验。在实验前，教师需要将本应用浓硫酸进行实验的事实准确告知学生，但是在实验过程中会用氧化铝来取代浓硫酸，主要就是为了降低实验对自然环境的不良影响。若将其应用到工业生产中，还能有效降低生产成本，提升经济收益。在化学实验课程中，高中生也能利用化学实验掌握大量的知识，充分理解绿色化学理念，并成为一名绿色化学理念的践行者^[3]。

三、对多媒体技术进行适当运用

针对部分简单的化学实验，教师可组织学生进行动手操作，但对于部分化学课堂难以操作或实验危险性较大的实验，或存在严重的环境污染问题的实验内容等，其中不少化学物品具有易燃、易爆、反应后生成物具有较强毒性以及对环境有严重污染等特点，教师可借助多媒体技术给学生直观呈现实验内容。目前，教师可在网络技术的有力支持下，通过互联网对各类化学实验视频进行利用。在课堂教学时，教师可借助多媒体设备将无法进行或学生无法亲自操作的实验流程和结果进行直观、生动的展示，在有效提升教学效率的同时，也能对环境及学生的人身安全予以保护。

四、微型化学实验的合理运用

实验教学中，通常会要求学生使用大量药品及试剂，极容易造成不必要的实验材料浪费以及环境污染问题。因此，教师可通过微型化学实验法的应用，借助小滴管、小试管等仪器设备，使实验药品等材料用量最大限度减少，进而使资源浪费现象得到有效控制。如在实验教材中部分实验项目所采用实验药品用量未明确规定，教师可对微型化学实验法加以运用，使学生对实验过程和现象有所了解，同时使绿色化学理念得以体现。

如在进行乙烯制备的实验教学过程中，可采用小试管进行具体操作，减少乙醇用量，使浓硫酸排放量降低，同时保证实验现象清晰可见，有利于节约用料以及绿色化学理念教学目标的实现。

结束语

综上所述，绿色化学理念属于一种无公害的教学理念，将其有效融入高中化学实验课堂教学中，就是结合相应的实验规范，尽量减少化学实验产生的有害物质。促进绿色化学理念的有效落实也是对高中化学教师提出的新的要求，为此需要教师积极创新教学方法，进行深入思考，引导学生共同进行规范实验，帮助学生树立良好的化学实验理念，不断提高化学实验教学质量。

参考文献：

[1]李晓凤.高中化学实验教学绿色化的实施策略研究[J].考试周刊，2020（96）：121-122.

[2]田明利，陈小勤.高中化学实验教学中渗透绿色化学教育理念的探讨[J].新智慧，2020（31）：5-6.

[3]董丽娟.高中化学实验教学中如何落实绿色化学理念[J].新课程，2020（42）：213.366527F1-B9E8-4AE0-8BC6-92980CB4F5E0