王慧艳

读完《怪狸猫电台》这篇童话故事，我仿佛看到一条平静流淌的小溪。虽然没有暗礁急流，但那哗哗的流水声却仿佛一首清脆动听的乐曲，渐渐融入我的心间，带着我的心蜿蜒盘旋在通往大海的方向。

这是一篇励志童话。故事一开始，作者运用对比的描写手法，将美好的晴天与主人公阿布糟糕的心情做了鲜明的对比。阿布的心情为什么糟糕？这个疑问为故事情节的推进埋下了伏笔，并引出了故事的重要线索——怪狸猫电台。这种描写方式唤起了读者进一步阅读的兴趣，阿布为什么会有糟糕的心情？怪狸猫电台与阿布又有什么关系呢？

接下来，作者很细腻地将狸猫先生讲的故事一点一点地呈现在我们面前：一个小小的海精灵，最喜欢在星光下把一串湖蓝色的贝壳挂在圆圆的头顶上，然后张开翅膀，飞到海岛对面的森林里……狸猫先生讲的故事总是断断续续的，给我们留下无限的遐想空间。随着情节的层层推进，迫不及待想听到完整故事的阿布干脆自己编写起海精灵的故事。就在阿布得意于自己的创作时，狸猫先生讲的故事却不合时宜地结束了，急得阿布差点儿跳起来。

作者以人物的心理变化为主线，先是失望，然后再用一个转折，给读者带来希望，使读者的情绪振奋。这种常见的写作手法被作者运用得恰到好处，一个令阿布失望的结局，却迎来了一个令阿布期待的希望：“如果你爱上了海精灵的故事，别忘记在第一片星光洒落时闭上眼睛，我会在月光森林里等着你的到来。”

人的动力，来自于内心的渴望。

因為没有动力，狸猫先生没能写出海精灵故事的结尾。

因为有了动力，阿布随着狸猫先生的讲述编写出一篇篇海精灵的故事，帮着狸猫先生续写出故事的结尾，并带着这个结尾去见狸猫先生。

一段快乐的相遇，一次推心置腹的相谈，一份真诚的鼓励，是这篇童话故事的重点。阿布五次在故事大赛中失利，就在他要放弃再次参赛时，兔子先生鼓励他：“为了梦想，你需要的只是——再努力一次。”其实，这不仅是兔子先生的希冀，也是阿布的爸爸妈妈和老师同学们的希冀，更是读者的希冀。

故事构思巧妙，情节设置颇具匠心，在怪狸猫电台的故事中，兔子先生那句“再努力一次”的鼓励，成为了整篇故事的画龙点睛之笔，向我们传达了一种励志的精神，令小读者们在清新的故事旋律中，感悟到了作者的创作意图。94F2FDBE-7E58-4E62-BE94-B41107A982A2