摘  要：对于学校后勤部门来看，校园绿化管理是关键内容。文章结合近些年南方地区院校的绿化养护情况，对相关的管理模式开展了分析，根据南方校园特点，探讨了相应的承包模式，以期绿化管理者可以发现满足自身需要的、科学的养护模式。

关键词：南方校园;绿化养护;管理机制;内部承包

引言：校园绿化工程与别的工程存在较大的差异，一般只要开展竣工验收，就表示能够满足校园绿化标准。对于绿化养护来看，通常仅需实施“三分种，七分管”的原则。虽然绿化施工比较关键，但养护工作也是十分关键的。若不开展绿化养护，或没有落实到位，校园绿化设计也不能有效发挥相应的作用，将不能彰显绿化的生态价值，导致绿化建设失去原来的意义，全面落实相关的绿化养护工作，这是校园后勤工作的重点。校园绿地可以按照植被结构及功能等划分成相应的养护等级，结合地方管理部门发布的养护管理标准，构建满足本校具体状况的养护质量标准。这是绿化养护的目标，也是衡量绿化水平的指标，是开展绿化养护的重要依据。

1.南方校园绿化养护管理存在问题

对于南方地区来说，其校园绿化管理基本上都为校园后勤部门进行管理，由其开展日常的绿地养护，然后学校为其拨付相应的养护费用，有关绿化养护工作者是后勤管理部门进行招聘的。笔者对柳州中职学校进行了走访、调研，对现阶段绿化管理模式应用中的问题进行了分析。

第一，养护管理机制不健全。就绿化来看，它属于“三分种，七分管”的形式，南方校园比较强调绿化设计及施工，能够为其投入很多资金，但实际进行绿化养护工作时，相关的资金投入却不够，在这一过程中，还没有构建完善的养护管理机制，以此对绿化工作开展分级管理。

第二，养护工作者流动性比较大，存在招工难的问题。因为养护工作者始终都是在户外工作，常常会风吹日晒，还有雨淋;天天和泥土及杂草等打交道，相应的工资水平却不高，导致绿化养护者存在很大的流动性，部分绿化养护者在培训完成之后，就申请辞职了，所以招工方面存在一定的困难。

第三，还未构建专业的养护团队。针对绿化养护管理来看，其中涉及的技能及专业知识有水土管理及施肥、病虫害防治及整形修剪技术，还有园林机械的应用及定期维护工作等。但根据现阶段的绿化养护工作来看，基本上都是由农民及下岗工人来完成。其文化程度相对较低，大部分年龄都在50岁以上，还未进行过专业的养护训练，也不具备有关的养护管理技能及知识[1]。

第四，绿化养护效率不高。因为绿化养护工作者的能力水平是存在一定差异的，他们共同工作，极易导致工作质量产生较大的差异，这会在一定程度上降低其工作积极性，有关绿化工作者甚至还会偷懒，常常会出现窝工的问题，进而导致绿化工作效率并不高。

2.南方校园绿化养护管理机制

第一，完善相关的绿化养护管理体系。养护经费决定着养护质量标准的有效达成，是重要的资金基础，需同养护质量标准相统一，对于南方校园来说，需结合其绿地具体状况，对养护经费开展科学测算，在这一过程中，一点点提高绿化养护费用，同时全面落实相关的养护经费。构建并完善有关的绿化管理体系，对校园所有绿地养护手段及标准进行确认，从而保证绿化养护管理工作的开展可以有据可循。

第二，主动运用管理新模式。

（1）内部承包。它包括两种形式，首先是让校园目前的养护工人开展承包工作，也就是个人承包。一般是让绿化管理部门给予其相应的绿化养护工具，包括园林机械及肥料等，接着根据区域划分个人承包，结合相关区域的绿化状况，设置工作时间，招聘相关的养护工作者。对于管理部门来说，通常都是让承包者来管理相关的绿化工作。该管理模式的优势在于，让校园目前的绿化养护工开展承包，主要是由于他们比较了解校园所有区域的绿地状况，能够做到了如指掌。在进行每月考核时，只有了解实际状况，具有足够的依据，才能确保考核公平性，同时针对表现良好的人，应对其实施相应的奖勵，对表现不好的人实施相应的惩处。在这一过程中，较高的承包费用还可以调动一定的吸引力，保证绿化养护工能够择优录取，招聘具有专业能力的养护工，以此补充校园养护人员，进一步增强其绿化养护水平。

其次为部分承包。一般是具备很强专业性的工作，比如机械打草工作，应招聘专业的养护工来进行相关工作。该方式的优势在于，与普通工作进行对比，绿化养护有着很强的季节性特点，借助该承包方式，能够全面降低有关职工的数量，减少人员经费开支。

（2）学校外部承包。一般是学校招标部门采用公开招标方式，从投标公司中筛选出优质的公司，由中标公司开展绿地养护管理。利用该方式，能够有效利用专业的管理团队，全面增强校园绿地水平。它是校园绿化的新模式，根据相关实践表明，该方式有着很大的可取性。其优势在于，借助外部承包方式，能够显著降低管理部门的压力，减少其设备购买费用还有相关的维护费用，进而增加校园的养护效率。

（3）南方学校的管理模式。南方中职校园实施了内外结合的承包模式，将校园绿化面积分成三部分，让专业养护公司、现有绿化工人及相关系承包，如此将达到社会、经济及环境效益协同发展，既能开展专业化管理，还能节约校园绿化养护投入，增强师生热爱校园的想法，并安排专门管理者开展相关的监管工作，构建科学的养护考评机制，对相关承包方开展考核评比，以此实现相互促进的作用，进一步增加绿化养护效率，构建和谐的校园环境。

结论：综上所述，对于南方校园来看，绿化养护水平会对校园环境产生较大的影响，相关院校在进行实践过程中，都进行了养护模式的探索，构建了科学的校园绿化养护体系，不但可以有效减少绿化资金，还能增强绿化养护水平，促使全校师生能够在舒适的环境中工作及学习。

参考文献：

[1]唐福灯.校园绿地景观设计与养护探析[J].湖南城市学院学报（自然科学版），2022，25（06）：27-28.

[2]李锦，王崑，李阳.南方校园绿地景观设计的探讨[J]. 北方园艺，2021，（06）：148-150.

作者简介：黄烨辉（1983.10-），男，广西百色，壮族，讲师，研究方向：园林绿化、景观设计。