樊蔚

摘 要：全面筑牢国有企业的“根”和“魂”，必须坚持党的领导、加强党的建设，这是“国企姓党”内在属性的必然。国有企业属于全民所有，积极打造自身文化是对全民属性的有力彰显。在大党建背景下为烟草员工个体赋能，增强企业文化建设，对提升内部凝聚力，增强群众认可度，增强企业发展动力具有重要意义。

关键词：党建 ;学习; 赋能

一 、背景与意义

国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是党执政兴国的重要支柱和依靠力量。新形势下，国有企业坚持党的领导、加强党的建设，必须毫不动摇坚持党要管党、从严治党，紧紧围绕全面解决党的领导、党的建设弱化、淡化、虚化、边缘化问题，促进党对国有企业的领导持续巩固，发挥企业党组织的领导核心和政治核心作用，保证党和国家方针政策、重大部署在国有企业贯彻执行。打造融党员活动和群众教育培训为一体的零距离知识“加油站”，能够不断发展壮大党建活动阵地，发挥党建引领强大作用，加强文化内涵建设，提升基层党组织建设水平。

二、当前职工个体8小时内外学习的现状

职工自主学习的政治环境。当今社会，知识、经济高速发展。在这一宏观历史背景下，国有企业要想获得持续健康的发展，就必须设法上企业员工的心凝聚在一起，并不断提升员工的工作积极性，提高员工的文化素养，而这些恰好是企业文化建设工作的内容，也是其建设的最终目的。国有企业的党建工作班子应当积极承担起壮大企业发展，提升企业综合实力的重任，党组织要把建设“为职工个体赋能的学习型企业”作为重要工作抓，鼓励员工多学习，构建良好的学习环境。

职工提升还需8小时外发力。当前行业职工培训内容兼顾了针对性、系统性、时效性，为职工的提升、进步创造了良好基础条件。但为个体“赋能”是系统工程，让党员群众成长为“更加全面的”个体，更加充分释放人力资源力量，不仅需要8小时内的定向式系统培训，更需要8小时外职工自驱式学习提升，两者在相对被动和相对主动之间可形成良好的互补效应。因此着力打造全方位学习模式，既能强化人力资源再生，又能提升，对人才培养具有相当重要的意义，但目前攀烟职工8小时外的学习土壤还较为贫瘠。

职工自主学习还需合理引导。根据笔者的调查，当前职工8小时之外的学习，还面临一定的困境，主要体现在：一是没有独立空间，在家庭中学习，仪式感不强或者没有固定学习场所，有的甚至不具备基本硬件;二是学习提升意识薄弱，长期不充电提升一时难以静下心来，学习需要引导督促;三是缺乏自律规划，下班时间在办公室学习，不够自律、缺乏自主性，而工作时间主要用来处理业务，无法腾出更多时间。

三、打造零距离知识”加油站””的几个关键

在管理方面，实施延伸管理，立足党群合力、全员参与、促进提升、人本关怀，超脱现有阅览室功能定位，围绕硬件设施、制度建设、激励措施、氛围营造全方位升级，为职工 创建标准式的自主学习环境，以此抓好8小时内、外的行为管理和良好习惯养成，供有志职工学习知识、开拓眼界，不仅能够与职业教育培训形成互补，而且也是对管理创新、机制创新的有力注脚。

（一）通过致力学习硬件达标来构建学习载体

以阅览室为基础，升级阅览室空间容量，增设部分自习桌椅，安装电子阅览终端，供查阅论文或其他资料使用，添加专卖法律法规、中外烟草管理、文秘写作、物流配送、精益管理、工程建筑、计算机、招投标、安全等各类工具书以及国内外名著、社科文化、政治经济、企业管理、心灵励志、职业素养、历史传记、生活科普等各类图书，确保职工在阅览室能看到、学到与工作相关的文化知识。

（二）通过完善制度建设保障来构建学习载体

在完善学习硬件设施基础上配套软件制度。当前行业工会趣味小组活动，通过制度保障、标准实施，充分调动了职工锻炼身体、健康向上的热情，在制度与标准方面，对创新构建学习载体具有非常正面的参考和指导意义。例如，借鉴兴趣小组组建方式及图书馆借阅制度、自习制度，围绕军事文化、书法文化、体育文化、时政文化等内容，成立相应的文化兴趣小组;创建自助阅读式“共享书屋”，提倡职工共享一本好书，将“好书推荐语”制作成书签放在书中，用来图书共享;与“读书分享会”相结合，定期召开学习交流会，分享交流学习心得体会;甚至可以借助“钉钉”软件的“职场商务”应用功能，完成人员管理、信息共享、任务发布、活动提醒、效果监督等事项。

（三）通过运用激励机制促进来构建学习载体

激励之有效，原因在于人们在事关自己切身利益的时候，就会对事情的成败格外关注，而趋利避害的本能会使面临危机的压力转变为动力。采用正激励与负激励相结合，对表现突出的职工，采用精神激励的方法（未来还可探索物质奖励），给予必要的荣誉奖励，对职工取得的成就可以在“门户网首页”予以通报表扬，或者在重要会议中点名表扬、祝贺，甚至可以设计一定的级别和头衔并创造出一定的层次，以便让职工一次又一次的提升，不断进步。还可以从家庭人本关怀的角度出发，通过感谢优秀职工的家属对工作的支持，写一封充满真诚的感谢信，或在重要活动（如公司年会）时，邀请优秀职工的家属出席，充分体现企业对职工的尊重和对其家属的关怀。负激励，可以是通报批评、也可以采用与职工绩效相结合的办法进行约束。

（四）通过持续营造学习氛围来构建学习载体

企业的学习力即是竞争力，而良好的学习氛围是竞争力提升的润滑剂、催化剂。通过创新学习载体，让有志学习者最终做到学习后工作态度改变，更积极主动;工作行为改变，更负责执行;工作绩效改变，业绩更精进;从而把学习变成一种常态化，让学习力成为职工职场的竞争力，积极倡导学习分享，分享知识、分享收获、分享成长，进而成就学习型组织，这样企业的学习氛围自然而然就形成了。

四、打造零距离知识“加油站”助推高质量发展

构建学习载体，是对管理创新的积极探索;是强化机制创新意识，主动作为求发展的选择;也是“增活力”着眼人才队伍新提升的另一种形式。构建学习载体，有助于职工着眼于未来，培养工作前瞻性和把握未来趋势的能力;有助于职工结合业务本身，增强其商业敏锐度;有助于引导和培养职工良好的学习习惯，打造学习型企业，推动企业文化建设发展;有助于最大限度激发人才创新活力，形成与行业改革发展更相适应的人才发展环境，为行业高质量发展助力。

参考文献：

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[2]金叶.国有企业党建工作与企業文化建设的有机结合[J].中小企业管理与科技，2019（7）.

[3]郭晋.论烟草企业学习型党组织建设的几个着力点[J].企业导报，2016（4）.