翟继锋

摘  要：技工学校专业旨在为学校与社会培养一批基础扎实的人才，这些人才不仅应具有丰富的理论知识，而且应具有专业实践的经验，当今社会对技工学校计算机专业毕业生的理论水平以及实践水平出现了显著性的升高，这说明计算机专业的发展水平能够代表专业学生的应用能力，因此，技工学校计算机专业计算机应用能力培养已经成为今天衡量技工学校计算发展的重要标志之一。

关键词：技工学校;计算机专业;计算机;应用能力;培养模式

前言：本篇文章从学生计算机应用能力的培养的现实情况出发，为探索出适合学生的发展路径以及模式作出努力，为今后的教学提供理论借鉴与实践经验。技工学校需要在教学模式上不断创新，才能够为教师教学的发展提供更为广阔的空间，通过计算机应用能力培养的背景下教学模式的改革，提高学生素质，然后为学生的未来发展提供多元化的发展渠道，全面提升学生的职业素养与实践能力。本篇文章旨在为技工学校学生计算机应用能力培养以及计算机专业改革提供理论性与实践性的借鉴。

一、技工学校计算机专业计算机应用能力培养的重要性

当在应用型人才培养过程之中遇到阻力的时候，学校的专家团队需要多给予问题学生肯定的意见，从要多表扬少批评，更新教育观念，突出就业和升学的导向，为他们提供更为广阔的平台，帮助他们建立自信，为技工学校的应用型人才培养提供更为光明的前景，让遇到问题以及困难的学生，能够积极应对自己经历的失败和挫折，并在经历问题的时候锻炼自己的心理素质，并克服内心对问题的恐惧，从而战胜自我，实现自我的超越，这样就能够在应用型人才的道路上越走越远。

随着大数据、云计算、机器智能等技术的日新月异，各个行业的工作对人才的要求也在水涨船高，而当前技工学校需要结合国家颁布的技工学校课程改革政策，构建面向企业的发展路径，制定技工学校的人才的战略目标，技工学校专业需要设置专业课程的体系，在其中增添实践、企业实习等科目，丰富管理类课程、大智移云相关课程，以提升专业学生的职业技能，培养学生的思维、不断拓宽学生们的眼界与思路，在这一过程之中，强化技工学校与企业之间的紧密合作，为技工学校专业的发展以及学生素养的提升奠定坚实的基础。

二、技工学校计算机专业计算机应用能力培养模式的优化策略

（一）提升学生对计算机专业理论的应用能力

提升学生对计算机专业理论的应用能力，是当前计算机专业改革的重要方向，具体比如计算机软硬件安装以及设备维护的基本知识，首先考察对计算机理论的理解程度，进一步对学生的WPS、Excel等相关办公软件的掌握程度，最后对学生们的应用程序设计的能力进行考察，这样就能够全面整体提升学生对计算机专业理论的理解程度，具体而言，上面知识提升学生对计算机专业理论知识的重要部分，而技工学校需要关注计算机专业课程以及计算机专业的匹配度，从而提升学生对计算机理论的应用能力，为今后技工学校计算机专业计算机应用能力的培养提供理论性与实践性的借鉴。

（二）明确计算机专业课程学习的总体思路

明确计算机专业课程学习的总体思路是学校教学的重点目标，当然也是计算机专业教学的关键部分，我们能够看出学校的课程教学、课后训练、实践活动以及各项训练中每一个流程，都在为学生提供价值增值的可能性与空间，从这一点说明学校若想在未来日趋激烈的社会竞争之中，不断提升学生的理论水平，一方面能够满足当前用人单位的各项需求，另一方面能够提升学生对计算机专业课程的理解。结合当前技工院校面临的“厚基础，宽口径”的问题，计算机专业的教师，需要为学生安排专业课程的必修科目以及选修科目，让学生们能够有侧重点地进行学习，这样就能够明确计算机专业课程学习的总体思路，为技工学校计算机专业计算机因公能力培养模式的研究建言献策。

（三）拓宽学生的课程学习视野

随着学业竞争的日趋激烈，无论是何种的学校都需要首先对市场进行考察与研究，从而找准市场的方向，计算机专业课程学习的内容就是以学校的整体发展战略作为学生未来的发展目标，形成完整的计算机专业教育培训链条，而在职业定位清晰之后，有一部分学校选择课外实践活动，具体比如说举办计算机专业技能大赛，拓宽学生的课程学习视野，为学生们今后学习计算机专业的其他课程提供大型赛事的活动经历。

（四）充分发挥学校的各部门以及人力资源，使有限的资源得到最大化的利用

计算机专业课程学习的创新核心点：基本活动和辅助活动。基本活动就是一般意义上学校的课程以及课后的时间活动，对于文章所论述的技工学校，本篇文章认为充分发挥学校的各部门以及人力资源，使有限的资源得到最大化的利用。计算机专业课程学习的作用以及意义在于，能够提升专业学生对计算技术的理解与应用，除此之外，价值链的活动最终需要落实到计算机专业教学的过程之中，就是需要计算机专业教师，需要借助专业中的现有资源，并突出专业发展在计算机应用能力培养中的重要性。

结束语

在过去五年里发展迅速，计算机專业获得了显著的发展，教师制定的下一阶段发展规划中明确突出了课程改革在计算机专业中的战略地位，并认识到以建立以学生为导向的课程改革体系则更为重要。从现实意义来说，随着计算机专业教师人数规模的日益扩大，涉及的国家学生的数量、规模以及风俗等各不相同，存在的文化差异范围越来越广，文章结合技工学校计算机专业计算机应用能力培养的重要性，对技工学校计算机专业应用能力培养模式的优化策略进行仔细的分析与深入的研究。本项研究能够为技工学校计算机专业教师有效管理的模式探索与实践作出一定的成绩，丰富了计算机专业管理研究内容，进一步扩大了计算机专业学生应用能力培养研究范围，并且深化了相关研究内涵。谨以此文为技工学校学生的计算机应用能力的培养以及技工学校计算机专业的改革提供合理化的意见以及建议。

参考文献

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