徐晓民

人教版小学数学课本封面和插图人物形象问题被顶上了熱搜，引发广泛批评。教育部教材局也予以了回应，正调查。不止2012年或2013年审定的人教版小学数学教材插画问题不少，以往人教版教材也有问题被曝光。

我看了一下，插画上孩子眼神怪怪的，毫无美感，有的孩子就像唐氏综合征的患者，缺少童真之趣，人物也大多雷同。不仅人物“丑”，插图的内容问题更大，有的男孩画出了明显的性别特征，有的女孩有文身，甚至露出底裤，作品趣味十分低下。我实在不理解创作者想对孩子传达什么信息！这些插画不仅趣味低俗，更严重的是，插画出现了机身为“N33K”的飞机，疑似日本飞行中队的飞机，N代表水上，K代表生产公司是川西;还有，插图上有的孩子竟穿着星条旗服饰，而画的国旗竟然是倒着的，这问题就大了！涉及严重的政治问题。

教材的受众是小学生，一笔一画有灵魂，关乎民族未来，须慎之又慎，插图既要反映大众审美趣味，又要反映正确的人生观、价值观，还要让孩子们在阅读过程中有舒适感、有美感，受到正面启迪。教材插图中的孩子应是阳光、童真、可爱、有趣的。即使是“丑”的形象，也应是有个性的“丑”，内核应该是美的，丑到极致便是美到极致，实际展示的是“美”。而人教版小学数学教材封面和插画人物哪里有美感啊！夹杂其中的有害信息却触目惊心。

人教版数学教材显示，版式设计和插图均来自北京吴勇设计工作室。以“吴勇设计工作室”名义刊发的相关论文称赞人教版数学教材插图：“更显活泼”“画面精美程度媲美商业绘本”。显然，设计方不仅在审美方面是有问题的，在价值观方面的问题更严重。一套教材要经过层层审核，除了出版社审核之外，还应该有相关部门进行审核，出了这么多问题，可见许多审核环节形同虚设。据说，这套教材就未经过三审三校。

舆论发酵后，更让我们吃惊的是，在天眼上竟然查不到吴勇设计工作室。北京互联网法院认定，北京吴勇设计工作室作为实际单位并不存在。至今，北京吴勇或吴勇设计工作室均未对舆论作任何回应。作为无数小学生每天捧读的教材，插画师的资质和水平关系产品质量，怎么能找一个实际单位不存在的“单位”设计呢！就像大桥垮塌一样，一查，往往设计单位或施工单位不合资质。如果资质有问题，那么，出现这样那样的问题就不足为奇了。我看到郑渊洁的一段访谈，他谈到有的教材在编写时，某主编就把自己和朋友的作品选了进来，这样出问题是迟早的事。那么，人教版数学教材插画问题是不是圈子文化造成的呢？值得深思。

人教版数学教材插画热议尚未消退，江苏凤凰少年儿童出版社出版的《流汗啦！》绘本又引发质疑。绘本内容原本是想告诉小读者汗是从哪里来的、人为什么流汗，然而却画了一黑一黄两个卡通男孩捧着女孩的胳膊，一个男孩说：姐姐，你好漂亮，你的汗是什么味道呢。另一个男孩子说：呃，也是咸咸的。这个画面是想告诉读者什么呢？让人看上去很不舒服，格调品位显然也不高。

百年大计，教育为本，教材插画和绘本图案十分重要，必须严格审核，这关乎孩子，也关乎未来。6448B8BA-1C05-450E-AE82-4752B7D82EAA