廖庆红

摘要：“得阅读者得天下”一直是很多人对英语考试的认知，而事实也确实如此。在初中英语教学中，阅读理解的重要性随处可见，不管是卷面的比重，还是学生获取知识的效率和兴趣，阅读都占据着很重要的地位。但是，部分初中学生的英语阅读理解能力却并不算太高，影响学生阅读能力提升的因素有很多，教师应该精准定位学生的问题，有针对性地查漏补缺解决问题，进而提升学生的英语阅读理解能力。

关键词：初中英语;阅读理解;能力提升

引言：学习英语，必然要阅读理解英语文章。大部分学生对英语学习没有兴趣，对阅读理解更是怕。很多学生认为阅读理解就是读文章然后带着问题找答案，他们做了大量的阅读理解题，却并没有取得好的英语成绩，也没有提高自己的英语阅读素养。阅读能力不仅是为了考试，更是为了学生们的长远及终身发展。因此，唤醒学生对阅读理解的认知，培养和提升学生的英语阅读能力势在必行。本文笔者结合自己的教学经验谈一点感悟及做法。

一、创新初中英语阅读理解教学的重要性

对于初中英语教学来说，阅读理解教学是其中一项极为重要的教学内容，英语阅读理解教学的水平在一定程度上会对学生的学习质量起到决定性影响，对于学生英语学科综合能力的形成也具有极为重要的作用，所以教师需要充分重视英语阅读理解教学，注重创新英语阅读理解教学策略，以此促使教学工作取得高质量完成的效果，提高学生对英语学科学习的质量，使学生形成自主探究与自主学习的能力，并且在完成阅读理解的过程中锻炼学生的英语表达能力，有效拓展学生的英语词汇量，使学生对英语学科的学习达到良好的效果。从本质上来说，创新初中英语阅读理解教学策略也是新课改对于初中英语学科教学的本质要求，有利于学生学习质量的提升，同时也可以促使学生在学习过程中逐渐形成自主学习能力，并且养成良好的学习习惯，全方位提升初中英语教学水平，使学生在持续不断的学习以及探究的过程中形成初中英语学科核心素养，强化学生对于英语各知识点的记忆程度以及理解深度，进而优化初中英语学科教学，提高学生学习的质量以及效率。

二、初中英语阅读理解教学创新的设计思路

（一）创设活动，激发阅读兴趣

学生对学习英语没有兴趣，更害怕阅读和理解英文文章。英语考试对学生的阅读理解要求越来越高，也是影响学生成绩的重要因素。因此，首先要提高学生的阅读兴趣。

1.讲故事比赛激发学生积极阅读动机

兴趣是最好的老师和学习的动力。在课堂上，作者将学生分成六人一组，并在各组之间进行英语讲故事比赛。每组将选择一个英语短篇故事进行理解和记忆。在下一堂英语课中，将随机选择一名学生代表该组，获胜的组将获得奖励。比赛可以激发拼搏精神，激发学生积极阅读的积极性。激励整个团队，互相教导和学习，一起工作，互相尊重这样，学生在不知不觉中被引导到英语阅读语境中，从而增强了学生的兴趣，增强了他们的阅读理解能力。

2.限时征文比赛，培养学生的理解能力

为了进一步加深学生的理解，作者还开设了限时征文比赛。把一篇文章的句子混合起来，让学生根据他们的理解来排列它们。本练习培养学生理解课文主要思想和课文逻辑顺序的能力。例如，学生根据自己的理解，将以下句子按照词序排列成语义清晰的文章。

（二）训练阅读速度

众所周知，英语考试的时间是有限的，不可能给学生太多重复阅读、反复思考的时间，所以要想提升阅读水平、提高英语成绩，就得训练学生的英语阅读速度。学生的英语阅读速度主要与两个因素有很大的联系，首先是词汇量，词汇量是学生进行英语阅读的重要基础，学生在阅读的时候如果没有词汇量的支撑，再好的阅读技巧最终都会不起效果。学生在阅读的时候如果能够精准地理解每一个单词的意思，自然能够提升阅读速度。初中阶段是学生积累词汇量的重要时期，教师在这个阶段要积极督促学生进行单词的积累，鼓励学生在遇到有意思，或者语境优美的英语句子时能够做到及时积累。教师也可以成立英语学习小组，让小组成员相互进行英语单词的督促背诵，或者也可以以小组为整体进行组员间的单词接力比拼，以此来激发学生单词背诵的积极性，对单词接力比赛胜利的小组有所奖励。这种小组形式的单词记忆能够在学生积累单词的同时，提升团队责任感和集体意识。还有一个影响因素，就是之前说的阅读量，熟能生巧的典故相信很多人都知道，英语阅读速度的提升同样如此，就像用电脑码字，时间久了习惯了自然速度就提升了。教师要想提升学生的阅读理解能力，最直接有效的方法便是让学生多进行阅读训练，布置课后的阅读作业，在平时可以和蔼可亲，但是在课堂上就是应该严厉起来。

（三）培养学生的创新性思维。

教师在开展初中英语阅读理解教学的过程中要注重对于学生创新性思维的培养，使学生拥有良好的创新意识，优化教学工作水平。在实际教学中，教师需要对学生进行积极的引导，带领学生以全新的角度以及多个维度对于同一处知识点进行思考与分析，并且能够对于自身所学习的知识点提出问题，积极探寻问题的解决措施，从而提高教育工作的质量以及效率。在实际教学中，教师需要引发学生思考，使学生对于初中英语阅读理解中知识点的学习产生好奇心，从而激发学生自主学习的积极性与主动性，使学生在学习的过程中勇于提出创新性问题，从而确保初中英语阅读理解教学能够有条不紊地开展，并且取得良好的教育成效。

结语：语言能力的提升和稳固并不是一朝一夕的事情，这种长期艰巨的工程需要学生浓厚的阅读兴趣来支撑，所以英语教师在教学的过程中要注重对一些学生比较感兴趣的知识的引用。另外，词汇积累是提升学生英语阅读理解能力的重要基础，只有充足的詞汇积累之后，阅读技巧才能真正发挥出它的作用。总之，初中生英语阅读理解能力的提升离不开教师和学生的努力和付出，学生需要耐得住背单词的枯燥和理解语法的艰难，教师需要不断总结创新，并改善自己的教学方式。唯有如此，才能不断提升初中学生的英语阅读理解能力，为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]刁文梅.基于英语课例的初中学生英语阅读理解表达力提升策略[J].校园英语，2021（30）：115-116.

[2]宋鹏昌.初中英语阅读理解能力提升策略[J].山西教育（教学），2021（2）：51-52.