曹煦涵

周日上午，看我做完了功课，奶奶提议：“我们今天来个劳动实践——种青菜，怎么样？”我兴奋地说：“好啊！”

我找来铁锹、铁铲和铁耙，准备大干一场。

奶奶指着院子里一小块长满杂草的地说：“把地里的杂草清除掉，就可以种菜啦！”

我头点得像小鸡啄米似的，心想：除杂草还不是小菜一碟？奶奶先给我做示范。看到奶奶除草动作娴熟，我暗自佩服，也学着奶奶的样子干起来。我左手抓住草，右手拿着铁铲，铲杂草的根。可看花容易绣花难，铲了老半天，我只把草的茎铲断了，根还在土里。奶奶提醒我：“稍微铲深点儿，使劲儿一拔就拔出来了。”我铲呀，拔呀，费了好大功夫才完工。

随后我在奶奶的指点下，又用铁锹将地翻了一遍，翻完后就急着撒菜种。奶奶说还得将土坷垃敲碎。种青菜这么麻烦啊！我和奶奶一起敲啊敲，又用铁耙将地耙平，可谓“精耕细作”。

终于可以撒菜种了。我抓起一小把菜种就要撒，奶奶又提醒我要撒均匀，不然长出来的菜苗不均匀。有道理！我抖着手，认真地撒菜种。“撒完了！”我拍拍手说。“不忙，还有一道工序呢。”奶奶说着，用铁耙在地里耙了一下，又用铁锹把土拍实，说这样可以把菜种埋进土里，利于种子发芽。为了更好地利用土地，我和奶奶又在菜地里间隔着插了几行大蒜头。

忙完一看表，已是中午12点。我累得腰酸背痛，而且兩只手火辣辣地疼。低头一看，右手握铁锹柄的地方有两个黄豆大小的水泡，左手也被带刺的草划了几道口子。奶奶笑着说：“种菜是不是没有学习轻松啊？”我忙不迭地点头。

（225400）江苏省泰兴市襟江小学

指导老师 王 艳

留言板

赵云雷：本以为种菜很简单，谁知道竟然有这么多道工序。

王子林：读了你的文章，我体会到了种菜的不容易。我以后绝对不浪费粮食。

草帅兔：文章中有很多细节描写，如语言、动作、心理等，还运用了比喻等修辞手法。同学们在以后的写作中要学会运用描写方法，让自己的文章更生动有趣。