庞世勤

【摘要】目的：评析加强老年心血管病患者健康教育对提升护理管理质量的临床价值。方法：随机筛选60例在我医院接受治疗的老年心血管病患者作为此次研究对象，以随机分组对照方式将所有患者进行分组研究，组别为对照组和观察组，每组人数为30例，两组治疗期间分别采取临床常规护理与加强健康教育护理管理，详细比对组间最终护理效果。结果：护理后，观察组患者心理情绪、对健康知识掌握度及自我管理能力各项指标均得到显著改善，患者并发症出现的也较少，护理不良事件的发生率大大降低，两组数据对比具有统计学意义（P<0.05）。结论：对老年心血管病患者及时开展健康教育护理干预，能够有效提升患者的护理质量和患者的遵医行为，避免护理不良事件的发生。

【关键词】健康教育；老年；心血管疾病；干预效果

Evaluation on the value of health education in nursing management of elderly patients with cardiovascular disease

PANG Shiqin

Linyi geriatric hospital， Linyi， Shandong 276000， China

【Abstract】Objective： To evaluate the clinical value of strengthening health education for elderly patients with cardiovascular disease in improving the quality of nursing management.Methods：60 elderly patients with cardiovascular diseases treated in our hospital were randomly selected as the research object.They were divided into control group and observation group，each group was 30 patients.During the treatment period，the two groups took clinical routine nursing and strengthening health education nursing management respectively，and the final nursing effect between the groups was compared in detail.Results：After nursing，the indexes of psychological emotion，mastery of health knowledge and self-management ability of patients in the observation group were improved，the occurrence of complications of patients during treatment was less，the incidence of adverse events in nursing was significantly reduced，and the difference between the two groups was statistically significant（P<0.05）.Conclusion：Timely health education and nursing intervention for elderly patients with cardiovascular disease can effectively improve the quality of clinical nursing and patients’ compliance behavior，and avoid the occurrence of nursing adverse events.

【Key Words】Health education； Old age； Cardiovascular disease； Intervention effect

心血管疾病多发生于中老年人群体，由于长期不良的生活和饮食运动习惯的影响使得该疾病得以产生，而由于多数中老年人缺乏对健康知识的掌握度，从而导致日常生活中未能达到合理用药、合理饮食以及合理运动等自我管理，因此会不利于患者疾病的治疗及其长期稳定控制。所以需要重视对老年心血管疾病患者的监护，引導患者可以科学地调控生活，科学及时用药，进行科学的饮食搭配及适度的身体锻炼等，从而增强对疾病的防控能力[1-2]。为此，此次研究中在老年心血管疾病治疗中应用健康教育护理服务，分析其临床价值，详细情况已在下文中阐述。

1.1 一般资料

本文病例筛选我医院2018年1月—2021年1月收治的60例老年心血管疾病患者，以随机分组方式将选取的患者分成观察组与对照组，每组人数为30例。对照组，男16例、女14例，年龄62～75岁，平均年龄（68.0±5.2）岁；观察组，男17例，女13例，年龄62～75岁，平均年龄（68.5±5.3）岁。两组间患者的基础资料差异不明显（P>0.05），存在可比性。

1.2 方法

对照组患者实施临床常规护理；观察组则添加健康教育护理，①风险分析：首先护理工作人员要详细了解所负责患者的病情的各种状况，了解疾病的发展程度、疾病认知度以及存在的不良心理状态，并分析临床护理不足之处，开展针对性的护理计划；②心理教育：定期开展健康知识学习活动，通过组织患者进行学习掌握疾病发生因素，提高患者用药依从性，并告知患者日常相关注意事项和血压正确监测方法，提升患者的自我管理能力。同时要给予患者更多的关心、关注，了解患者的心理状况，及时进行语言的干预和引导，对于患者提出的各项要求等要给予充足的重视，及时给予满足，让患者在快乐中治疗疾病，控制不良情绪的产生[3-4]；③用药教育：将患者所用药物的常见不良反应、用药禁忌以及每日用药量耐心告知，引导患者注意科学合理用药，同时要嘱咐家属及时监督患者进行服药，并告知患者定期进行复查随时调整用药方案；④生活教育：对于患者存在的不良生活习惯要及时进行引导和监督，引导患者进行科学合理饮食，进行必要的运动，制定相应的技术和方案，督促进行实施，提醒患者饮食少食多餐，并要合理控制饮食中盐、脂肪的摄入量，多食用粗粮及新鲜蔬菜。并嘱咐患者每日进行合理的有氧运动，提高自身的抗病能力[5-6]。

1.3 观察标准

两组患者焦虑症状使用汉密顿量表来给予评定，项目分为24项，设定100分为满分，评分越高说明患者的焦虑症状越严重。制定并通过调查问卷的形式考察两组患者对健康知识的掌握度以及自我管理能力的技能，每项指标最高分值為10分，最终得分越高则证实指标改善越好。并记录两组患者的并发症和不良事件发生状况。

1.4 统计学方法

采用SPSS 20.0统计学软件进行数据分析。计数资料采用（%）表示，进行χ2检验，计量资料采用（χ±s）表示，进行t检验，P<0.05为差异具有统计学意义。

2.1 两组心理情绪与护理指标掌握情况比较

护理后，观察组焦虑情绪评分低于对照组，健康知识掌握度和自我管理能力明显高于对照组，差异显著，两组数据对比具有统计学意义（P<0.05），见表1。

2.2 两组并发症与护理不良事件发生率比较

观察组并发症与护理不良事件发生率明显低于对照组，差异显著（P<0.05），两组数据对比具有统计学意义，见表2。

心血管疾病是当前老年慢性病管理中高发的疾病类型，由于当前临床治疗中对于各类慢性心血管疾病尚没有发现和掌握可以完全治愈的方法，因此对于此类疾病的患者需要进行长期控制和管理，进行合理用药，需要患者加强对生活方式的正确控制，加强饮食管理及运动管理等，才能全面控制好疾病，降低并发症的发生概率[7-9]。为提高患者对疾病的防控能力，本文中对患者开展了健康教育护理干预，并获得了较好的临床应用效果。其主要措施是及时进行风险调查和分析，充分掌握护理工作中以及患者中存在的风险因素，因此能够为患者开展针对性的护理服务，提高护理效果[10-11]；根据患者不同状况制定相应的用药方案，通过宣传教育提高患者对疾病的认识，了解合理用药对于疾病康复和控制的重要性，培养患者养成良好的生活方式及习惯，加强自身管理，合理运动和饮食，纠正以往日常生活中不合理的生活方式，从而有利于疾病的控制及康复[12]。

以上结果表明，及时为老年心血管疾病患者开展健康教育干预，对于提升患者的认知度、改善患者不良情绪、增强患者自我管理能力、提高疾病控制效果和生活质量起着重要性作用。

参考文献

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