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新时代大学生党建与思政课协同育人机制的构建分析

2022-06-28袁英

快乐学习报·教育周刊 2022年22期
关键词:思政课党建协同

袁英

摘要:大学生的思想政治教育是高校教育中的一个重要环节,是培养高品质人才的首要任务,具有良好的道德品质是新时代社会对于大学生的基本要求。因此,学校必须运用党建和思政课两种手段对学生的思政方面进行教育。本文首先对大学生党建与思政课的关系及协同融合意义进行论述,进而对大学生党建与思政课协同育人的路径展开分析研究,以提升二者协同育人的效力。

关键词:党建;思政课;协同;育人

前言

大学阶段是学生养成良好价值观和世界观的关键阶段,因此高校应该从多方面对学生的思想和政治意识进行教育,让学生能够树立正确的认知观念,使学生在未来实现良好的发展。高校应该将构建完善的大学生党建与思政课协同育人机制相结合,促进二者的有效融合,使学校能够从多方面采取措施对学生进行党政品德教育。

一、大学生党建与思政课的关系及协同融合意义

高校在对大学生展开文化教育的过程中,也应该注意对大学生的品德进行培育,并将思想政治工作融合在教育工作的全过程中,要将党建工作和思政课作为思想教育中的两大抓手,使两者紧密融合起来,在高校育人方面发挥重要作用。大学生党建与思政课的联系主要体现在两方面,一方面是目标的关联性,党建工作和思政课的目的都是将大学生培养成具有良好道德品质和正确的价值观的人才,让大学生能够在现代社会的诸多诱惑中,具有坚定的人生目标和理想信念。另一方面是内容的关联性,党建教育与思政课都是从马克思基本原理、中国近代史、毛泽东思想、中国特色理论体系和思想道德修养和法律基础这几方面对学生进行教育,并且让学生通过实际行动来践行所学的道德知识。所以从这两方面来看,党政工作应该与思政课紧密联系,通过多种途径来对学生进行教育,最终实现大学生道德素质的提高。

党建工作与思政课协同育人具有多重意义。首先,两者相互融合有利于增强高校思想政治教育的实效性。一方面,在思想教育过程中只有加入党的指导才能确保思想教育能够不偏离正确的方向,才能够使其发挥出重要的作用。另一方面,思政课偏向于理论教育,而党政工作更偏向于工作实践,这能够在很大的程度上提高高校思想教育工作的实效性,使其不仅仅停留在理论研究方面,而且能够在实践中提高自己的思想道德。其次,两者相互融合有益于落实高校树人的根本任务。高校育人的目的不仅为了充实学生的文化知识,还要提高学生的道德品质,让学生能够坚决拥护党的领导,形成热爱国家热爱人民的优良意识,这就决定着高校在展开思政课的过程中必须展开党政工作,完成为社会输送人才的重要任务。最后,思政课与党政工作相互融合能够保证学生在学习中能够更加了解党,对党有更深层次的认识,能够丰富高校的思政工作内容,防止出现将思想教育流于表面的现象,通过这种措施,让思想教育真正实现育人品格的重要目标,推动高等教育的健康发展。

二、大学生党建与思政课协同育人的路径

(一)完善创新机制,构建新型平台

高校的相关部门要切实认识到对大学生进行道德教育的重要作用,让学生能够全面发展。高校不能只注重强化学生的文化知识,还要让学生形成优良的道德品质,在走向社会后能够为社会作出贡献。因此学校要对原有的道德教育制度进行更新和改革,让党建工作和思政课的内容能够有机融合,并且要让制度具有可操作性,能够始终切实地指导学校展开道德教育工作。与此同时学校要给予一定的资金支持,使其能够建立完备的建筑设施和展开各种相关活动,为学生进行党建工作创造一个良好的环境。高校应该挖掘自身的文化特色,打造具有本校风格的党建工作的创新模式,使思政课能够和党建工作有机结合,在教育中发挥出育人品格的重要作用。

在新时代发展的背景下,高校不能继续运用原始的思政课的教育模式,要对思政课的内容和形式进行改革和创新,与党建工作相结合,构建新型的教育平台。第一,高校要对思政课的教材进行及时的更新,使其能够始终紧跟党的领导和大政方针,保持内容的先进性,使得党建工作内容能够始终与思政课内容同步,以党的最新指导来教育引导学生,培养学生的爱国、爱党意识。第二,高校要运用学校图书馆、学校公众号和学校官网等多个平台对党建工作进行宣传,为学生构建完备的学习库,让学生能够通过多种方式对国家的历史和党的时政知识进行学习,确保学生学习的思政课内容能够有具体的党的指导方针。第三,高校内的教师群体和学生群体应该紧密配合,围绕道德教育、思想品质的主题开展多种活动,创建良好的校园环境。要将思政课打造成学生学习思想知识的小课堂,将党建工作环境打造成学生学习思想知识的大课堂,助力思政课与党建工作的共同育人发挥成效。

(二)理论联系实际,完善党建工作

高校在进行党建工作和思政课融合育人的过程中,必须要使教学内容贴近于生活,使教育作为生活的载体,只有在实际中使教育内容得到切实的应用,才能够使学生体会到思政课的重要意义,让育人工作发挥出重要的作用。第一,教师可以将生活热点话题引入思想政治课程之中,让学生在课堂上根据这个话题展开讨论,在讨论中融入思想政治内容,引起学生的兴趣,让其积极主动地参与到课堂讨论之中,通过这种方式能够让学生对思政课的教学产生兴趣,进而积极主动地投入到党建工作之中,有利于高校展开育人工作。第二,观察我国党的发展史可以看出,国家能够从站起来到富起来再到强起来,取得这一系列伟大成就的原因就是党能够始终坚持“实践是检验真理的唯一标准”这一准则。因此在对大学生展开道德和政治教育工作的过程中,应该鼓励学生参与到实践中去,学校可以举办各种党建活动和团建活动,例如,走访慰问抗美援朝老兵、参观红色历史纪念馆等,让学生从生活和实践中学习党的相关知识。学校还可以举办相关的讲座,请共产党员来为学生宣讲党的相关知识。第三,学校可以组织学生中的共产党员组成一个党史宣讲队伍,以自身特點和党员优势在校内运用多种方式宣讲党史,让学生能够在这样的校园氛围之中受到党史的熏陶,感受到党的魅力。

高校是培养共产党员的重要基地之一,因此必须要将学生的入党工作落实到实处。首先,学校应该运用多种措施和手段鼓励学生入党,号召学生加入到党的建设之中,对其进行良好的思想政治教育,使学生能够积极自觉地向党靠拢。与此同时,要使学生入党申请时能够明确入党目的,端正入党动机。其次,在学生提交入党申请书之后学校应该仔细筛查,然后根据民众表决推举出其中的积极分子。进而对积极分子按照规章进行培训,定期对其进行考核,最终经过选拔选出其中的发展对象。对于发展对象,学校应该对他们进行更加严格的要求,让学生能够体会到成为共产党的艰辛历程,使其具有责任感,在以后的学习和工作中能够更加严格地要求自己。最终,经过层层筛选,从发展对象中选出预备党员。对于预备党员学校应该以多种方式对其进行培养,在考核期满一年后,对他们的表现进行评估,并且要综合群众的意见,最终进行公示,确认为党员。学校要通过多种手段对想入党的学生进行指引和培育,使其成为党员工作者。

(三)强化队伍建设,运用网络手段

保证学生能够受到良好教育的前提就是高校内能够有优秀的队伍对学生进行思想上的教育和引领,让学生能够在教师的带领下树立正确的人生观、价值观和世界观,并且能够更加深入地了解中国共产党,成为党的坚实拥护者,最终追随党实现人生价值。

对于每一位教育工作者而言,他们的语言和行为都会深深影响着学生,所以教师自身必须有坚定的理性信念和正确的政治信仰,为学生能够树立良好的榜样,使其成为学生的思想引领者。第一,学校可以引进经验丰富的思想教育工作者。在當代我国高校中思想教育工作人员缺失严重,学生的思政课一般都由一些马克思学院的教师担任。这些教师虽然有丰富的党政知识和坚定的思想观念,但是其对于党政思想教育工作的认识不足,并且这些教师的年纪一般较大,不能够很好地运用先进的技术手段和教学方式对学生展开全面的教育。因此学校可以面向社会引进有相关教育经验的群体,与学校党政教学者相互学习、共同进步,为学校建立一支精良的党政知识教育队伍。第二,学校应该及时引进党的先进思想,在全校的教师群体中展开教育,全面提高教师的思想素质。学校不能够只注重思政课的教育工作者的思想品质,也要关注其他的教师,只有全面提高教师的思想道德素质,才能够使高校教师队伍整体素质提高。第三,高校也要通过开展讲座、办活动等多种方式对教师进行党政培训,并且定期对教师的思想道德素质进行考核,可以通过发放问卷的形式让学生对教师进行评价,并对评价结果较差的教师给予一定惩戒,确保教师队伍党政廉洁,道德品质较好,才能够对学生展开良好的教育。

高校在对学生展开思想道德教育的过程中,应该注重运用现代化的新媒体手段,创新教育形式,运用多种途径对学生进行教育。传统的思政课内容给学生一种枯燥乏味的印象,因此教师在讲思政课与党建工作进行融合育人的过程中应该注意采用现代化的教育方式,例如,大学MOOC、学习通等多种教育平台,或者通过将教学内容制作成视频的方式,提高学生的学习兴趣,提高二者融合育人的有效性,培养学生的优良品质。

结语

高校应该将“育人”作为教育工作的主要任务,确定高校德育教育的根本方向,构建思政课和党建工作融合育人的新发展格局,通过多种手段和措施对学生的道德品质进行教育,引领学生走上正确的发展道路,使其坚决拥护党的领导,切实提高高校大学生的素质品德。

参考文献:

[1]谢俊,钟佩,肖雅玉.新时代高校党建与大学生思想政治教育有效融合的新思考[J].湖北科技学院学报,2021,41(06):22-28.

[2]王曙光,王启帆.民办高校推动学校党建与思政课建设深度融合研究[J].佳木斯职业学院学报,2021,37(9):13-14.

[3]杜曦.大学生党建与思政课教育有效融合研究——评《大学生党建工作教程》[J].领导科学,2021(15):129.

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