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产教融合下中职财会专业实践教学研究

2022-06-26沈露霞

科教创新与实践 2022年13期
关键词:财会专业产教融合实践教学

沈露霞

摘要:产教融合是针对职业学校提高人才来培养质量而与行业、企业进行的深度合作,通过产教融合能够有效提高学生的实践能力,对理论知识的理解也能够提高学生的学习有效性。并在教学的过程中还能够将教育教学、生产实践、技术技能充分的展现出来,对于财会专业的学生而言需要通过实践教学更好的了解所学专业的相关内容,并在教学的过程中让学生的眼界能够变得更加开拓,在思维上也能够得到很大的提升,校企合作的发展也会越来越长久,知行合一的办学理念也能够深入人心。

关键词:产教融合;中职;财会专业;实践教学;研究

引言:

在进行产教融合的教学理念下,财会专业能够在校企合作的公司中锻炼自己,中职学校对学生的学习要求应当严格起来。让学生能够积极主动地参与到实际的实践当中,从而在面对以后进入工作中所出现的财会专业问题能够及时相处方案进行解决。不仅如此,在教学的过程中产教融合能够有效提高学生的教学质量,技术技能的掌握也能够让学生更好的提高自己的学习实力,在未来的工作的过程中能够朝向良好的方向发展。尤其是随着新时代的不断发展,财会专业的人才需求变得越来越多,学校也应当及时针对社会需求及时加深对学生的实践教育,提高学生对财会专业的学习。

一、以“立德树人”为根本目标,形成“德融课堂”的立体化德育环境

在教学的过程中老师需要在教学的过程中能够提高学生的德育教育,尤其是针对财会专业的内容也需要让学生在一个德育环境中进行学习。积极引导学生学习财会专业的理论知识,结合校外社会实践与实习实训过程中展开相关的教学内容,加强学生的学习积极性与主动性。尤其是在产教融合教学背景下,学校与企业之间的合作也需要老师能够正确引导学生并实施校企的“合作育人”教学理念。通过丰富多样的专业性文化艺术活动进行美育教育,并合理运用财会文化长廊、会计文化展示室使得学生在学习的过程中能够提高自身的综合实力。

在财会专业教学的过程中老师在讲解《企业财务会计概述》的过程中,老师可以针对财会的相关内容对企业财务会计的基本知识的认识能够让对财务会计的基础知识有深入的理解,并结合“以德树人”的根本目标加强学生德育教育的理解,针对财务会计的相关内容,德育教育的渗透能够培养学生的职业素养,针对财务会计这一专业使得学生能够未来的工作中严于律己,提高自身的学习实力,在道德思想教育方面也能够得到很大的提升。结合数据的相关要求提高学生自身的可靠性、实质大于形式与谨慎性,这也是会计信息质量的相关要求。

因此,在教学的过程中以“立德树人”为教学的根本目标,形成“德融课堂”的立体化德育环境,加强学生的德育教育不断提高学生的知识储备与德育教育的相关内容,让学生在行为举止上都能够提高对该专业的学习与发展。不断加强学生对课程的学习,并在校企合作中为学生提供良好的条件,加强学生的学习有效性。

二、形成“岗证课训赛深度融合,五位一体”的课程体系

在进行财会专业教学的过程中老师需要根据学生的实际情况展开相关的校园竞赛活动,使得学生在学习的过程中能够在比赛中学习相关专业的技能,其中所含有的技能赛有校会计大赛、会计信息化技能大赛、会计技能大赛、财税技能大赛、财务决策技能大赛等相关的比赛活动,对财会专业的学生有着很大的帮助,老师也需要及时鼓励学生参与相关的活动,加强学生对该专业的学习。在产教融合教学背景下开展相关的知识,更能够加强学生的学习积极性与主动性。

例如,在货币资金教学的过程中针对银行存款就能够让学生在学习的过程中开展相关的活动,使得学生在学习的过程中能够深入了解银行存款的管理、银行结算方式、银行存款的核算、银行存款的清查。从而在教学的过程中通过产教融合加强学生的实践活动,并能够在活动中提高学生学习相关知识的有效性。通过实践学习也能够让财会专业的学生在学习的过程中能够进一步加强对财务会计课程的学习尤其是针对票据的相关分类核算也能够在处理的过程中得心应手。

因此,在教学的过程中老师需要根据学生的实际情况展开相关的教学活动,使得学生在学习的过程中能够 进一步提高自己的专业知识,并不断加强自身的学习技能。在产教融合教育阶段能够有效提高学生的学习积极性,能够进一步加强学生的学习热情,在学习的过程中对岗位任务的处理能够变得得心应手。

三、对接区域经济发展,提高社会服务能力

服務区域经济转型升级,学校在产教融合的过程中就需要派老师与相关专业的学习参与到实习当中,政府也应当重视中职专业的学校,使得学生在实践的过程中能够服务企业,而学校在进行人才培养的过程中也能够满足社会对财会专业学生的需求。通过培训服务教学过程中能够加强学生的学习积极性,在教学的过程中能够提高学生的学习有效性。针对财会专业的学习进行实践活动,能够加强学生对相关专业内容的认识与理解,从而让更多的人能够提高自身的技能。在教学的过程中能够开放相关的教育资源,带给学生更加开拓的专业内容。

结束语:

产教融合教学的过程中中职院校应当及时开展相关的教学活动,使得学生在学习的过程中能够提高自身的学习有效性。并不断地加强学生对财会专业的学习,通过校企合作为学生提供实践的平台,不断加强学生对财会专业的认识让学生在实训内容上变得有话可讲,针对学生的专业知识也能够通过理论转变为实践,加强学生对财会知识的深入记忆,从而提高老师的财会专业的教育水平。因此,在财会专业教学的过程中需要注重学生的道德思想,并能够严谨认真的对待工作,这也是中职学生在未来工作中所需要重视的地方。

参考文献:

[1]徐秀燕. 中职会计专业产教融合协同育人探究与实践[J]. 经济管理文摘, 2020(8):2.

[2]刘长平. 产教融合校企合作背景下中职会计专业教育研究[J]. 经济管理文摘, 2019(16):2.

[3]胡苗忠. 会计专业»三平台,一基地»实践教学体系的实施比较[J]. 商业会计, 2017(17):2.

[4]尹海艳. “互联网+”模式下财会专业“产教融合”人才培养模式研究[J]. 经济研究导刊, 2020.

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