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点穴阅读理解之原文指代题

2022-06-24兴趣大王

润·文摘 2022年6期
关键词:点穴竹节指代

语文考试考察三方面内容:基础字词、阅读理解和作文,同学们丢分最多的就是阅读理解题了,为什么呢?相比见过的字词和自我主导性强的作文,阅读理解每次都会遇到新的文章、新的问题,如果不知道方法,答题时就会感到陌生、没有头绪。今天,大王老师就来讲讲阅读理解题的“点穴”秘籍,让你轻松拆解答题。

[阅读理解题型之一:原文指代题]

在阅读理解考题里,有种普遍又典型的题,叫“原文指代题”。比如,文章中说妈妈看到我考试进步了,她在路灯下笑了,我心情也好多了。然后问:“文章中说,妈妈在路灯下笑了,你知道妈妈为什么笑了吗?”这就是原文(妈妈笑了)的指代题。

[“点穴”秘籍]

遇到这类题,我们不要着急去答,要先找到它的“穴位”:当你看到题里面出现“文章中”或者“原文里”之类的话,直接去文章中查找到这句原文就是原文指代题的穴位了。那如何“点穴”呢?

首先找到这句话,然后找到它的前一句和后一句(有时候是前一段和后一段),这往往就是原文指代题的答案了。不信你看上面的例子,文章中说“妈妈看到我考试进步了,她在路灯下笑了,我心情也好多了”,如果问你“妈妈为什么笑了”,答案就是前一句:“我考试进步了”;如果问你“我心情为什么好了”,答案就是前一句“因为妈妈看到我考试进步笑了”。

[练一练]

语文六年级上册“53天天练”练习册阅读理解题:

竹节人(节选)

(1)上课了,意兴依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。

(2)偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长了脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

(3)老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无疑遗,不消说,费了许多工夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。//

(4)下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不禁沮丧得要命,便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,把没收的东西扯散了,随手扔出窗外。

(5)蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

(6)我也湊过来,一探头,咦,看见了什么?

问题:

1.文中的“//”已把短文划分为两部分,用简洁的话概括出每部分所写的内容。(4分)

______________________________________________________

2.联系上下文,解释下列词语:(4分)

(1)虎视眈眈:__________________________________________________

(2)沮丧:______________________________________________________

卷子里的第1题和第2题,就是“原文指代题”了。咱们一起来拆解。

第1题:“文中的‘||把短文划分为两部分”出现了“文中”,这就是原文指代了。这时候看“||”之前的一句,讲的就是课上玩儿,被老师没收。“||”后面的一句,讲的是下课后看别的同学玩儿。所以,按照大王老师的点穴大法,这就是答案的基本骨架了。

第2题:“联系上下文,解释下列词语”,出现“上下文”,这又是原文指代题了。(1)回到原文,找到“虎视眈眈”这四个字,然后看它的后一句:被老师注视,看出了破绽。所以答案就是文中用它来形容老师注视学生玩竹节人。(2)回到原文,找到“沮丧”这两个字,然后看它的前一句:眼巴巴地看别的同学玩得欢,所以自己沮丧。那么答案就是自己竹节人被没收之后,看别人玩得欢,自己玩不到,心情失落。

看完这些例子,你就会知道其实阅读理解题有点像数学题,很多情况下是有答题方法和技巧的,因为出题和评分本身也是按照分数点来设定的,这些分数点就是穴位。打到穴位上了,就能得分。打偏了,即使写了很多,也拿不到分。

“原文指代题”的穴位和点穴方法,你学会了吗?

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