古翠丽

【摘要】学好物理的方法有很多种，但对于绝大部分学生来说，错题集的整理和运用是行之有效的方法。本文针对如何整理错题本及怎样运用错题本做了较详细的介绍。

【关键词】错题本;整理;运用

在高中课程中，大部分学生都觉得最难学的就是物理，所以学生们总结出一句：雾里看物理，勿理。其实难学的原因之一是缺少归纳总结，导致知识点散乱，看着题目感觉会，但又做不出来。归纳总结是学习的必备阶段。缺乏这一阶段将很难突破学习的瓶颈。归纳总结的方法有很多，其中做好错题本的整理与运用是学好高中物理的有效方法。

一、错题本的整理需要准备的材料

活页本、颜色笔和错题打印机。如果条件不允许的话可以将错题打印机改成剪刀+固体胶。用活页本作为错题本是因为整理错题是一个动态变化的过程，需要对页面做一些增删工作，活页本能让我们灵活地进行这项工作。颜色笔有利 于区分不同的要素，让人一目了然。在整理错题过程中，原题是不能缺少的，也不宜进行删减，因为一字之差就可能导致题干中条件发生变化。如果采用抄题的方式整理时间太长，会出现学生不想整理的情况。错题打印机则能帮助学生避免这种现象的出现。但若条件有限的话，我们也采用剪贴的方式去代替原题抄写。

二、错题本整理过程

（一）错题的选择

并非所有做错的题都要收集到错题本上，需要放入错题本里的题有以下三类：一是经典题或常见的典型题;二是老师补充的但自己做错了或没有思路的题，老师补充的题通常是比较典型或有针对性的;三是考试题，尤其是大型考试的错题。

（二）错题本必备要素

错题本里的每道题都必须有题目、关键词句、知识点、错因、正确解题过程和做题次数及情况六个要素。物理学里有很多物理模型，物理模型或隐含条件往往就藏在关键词句里，比如某物体水平抛出，忽略空气阻力。忽略空气阻力说明只受重力，而又水平抛出的话说明这是一个平抛运动。说明这道题里要考察平抛运动的相关内容。知道了题目考查的知识点，心里就有解题方向了。整理错题过程让我们对题目所要考查的相关内容进行回顾，加深了对知识点的印象。也有利于将考查相同类型的题进行集中归类。错因包括智力因素和非智力因素，通过错因总结可以知道自己易出错的点，在以后解题时会有针对性地注意或改进。在收集正确的解题过程时应注意两点：一是要按自己的解题思路去写，不能直接把正确的解题过程抄上去，因为自己的解题思路是对题目内化的过程，一旦忘记了，看上一眼也比较容易引起记忆;二是解题格式要规范，规范的解题不仅有利于解题思维的培养，还有利于考试得高分。整理错题本的目的是要运用错题本，为使运用过程更清晰，我们可以做一个简单的運用表格，表格内容包括做题次数和情况。举例如下：

1.题目：某冰雪游乐场中，用甲、乙两冰车在轨道上做碰碰车游戏，甲的质量m1=20kg，乙的质量m2=10kg。轨道由一斜面与水平面通过光滑小圆弧在B处平滑连接。甲车从斜面上的A处由静止释放，与停在水平面C处的乙车发生正碰，碰撞后乙车向前滑行18m停止运动。已知A到水平面的高度H=5m，BC的距离L=32m，两车受到水平面的阻力均为其重力的0.1倍，甲车在斜面上运动时忽略阻力作用，重力加速度g取10m/s2.求：

①甲到达C处碰上乙前的速度大小;

②两车碰撞过程中机械能损失。

2.关键词句：（见划线处）

3.知识点：动能定理：W合=△Ek;动量守恒定律：m1v1+m2v2=m1v1’+m2v2’;能量守恒定律E初=E末

4.错因：合外力做功分析错误，审题不认真

5.正确解题思路：

解：①根据动能定理有m1gH-μm1gL=m1v2

解得v=6m/s

②乙在摩擦力作用下减速，直到静止，根据动能定理-μm2gx2=0-m2v22

（三）整理错题本的时间

不少学生认为整理错题需要花比较长的时间，所以不愿意去整理错题，其实只要我们合理利用时间的话并不需要花太多精力。可以利用碎片时间先把题收集起来，晚上做作业前可以作为复习的环节去做好错题关键词句、知识点和错因的分析。正确的解题思路放在完成比较基础的作业后再进行，相当于作业的补充。

三、错题本的运用

1.便于查找。将易错的题或自己常出错的题收集到错题本上，下次遇见类似的题型能方便查找并与之进行比较。如果是同样的题则没必要再把它放进错题本内，如果是同类型的题则可以把它们放在一起。2.便于归纳总结。将同一知识点或同一类型的题放在一起，起始页用便条贴标注，方便查找。也便于对类型题进行比较，找出异同点，实现对知识的归纳总结。3.充当复习资料。错题本是为自己量身定制的最好的复习资料，尤其是用于考前复习。因为它既有我们比较薄弱的知识点，并且有对应的题让我们加深对该知识点的理解和运用。值得注意的是，我们用错题本时并非只是看，而是要像做新题一样去做，做完后再对照错题本上的因素，检查哪方面还没做到位。并且不是做一次就行，要隔段时间再做，然后把每次的做题情况记录好，如果连续三次都做对了，说明这道题基本理解好了，下次就不需要再做此题了。如果对了两次，第三次还是错了，那么就需要继续训练。如果一道题做了三次甚至更多次都做不对的话，说明这道题是难题，那就没必要花精力在该题上，可以把它从错题本上删除。

总之，错题本的整理是一个长期的工作，也是知识潜移默化的过程，在整理过程就实现了知识的归纳和总结。错题本是最适合自己的学习资料，尤其是在高三冲刺的阶段，可作为备考蓝本，大幅提高复习效率。

参考文献：

[1]张秀峰.浅谈高中物理错题集的建立与使用[J].教学与科研（上半月刊），2019（2）：2.