洪淼

摘要近年高校发生安全事故的新闻频出，尤其是学生寝室的卫生及安全事件也时有发生，因此有必要对高职院校学生寝室卫生及安全工作的开展进行研究。结合高职院校学生寝室卫生及安全现状，从辅导员工作角度出发，对现有高职院校寝室卫生及安全管理工作存在的不足和形成的原因进行分析，从而提出改善和促进学生寝室卫生及安全管理工作有效开展的策略，保障学生学习生活环境的安全、稳定。

关键词高职院校;学生寝室;卫生;安全

中图分类号：G717文献标识码：A          DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.06.048

Study on Health and Safety Problems of Students' Dormitory in Higher Vocational Colleges

—— Taking the work of counselors as an example

HONG Miao

（Hunan College of Information， Changsha， Hunan 410200）

Abstract  In recent years， there are frequent news of safety accidents in colleges and universities， especially in the health and safety incidents of students' dormitories. Therefore， it is necessary to study the development of dormitory health and safety in higher vocational colleges. Combined with the current situation of students' dormitory health and safety in higher vocational colleges， from the perspective of counselor work， this paper analyzes the shortcomings and causes of the existing dormitory health and safety management in higher vocational colleges，  and puts forward strategies to improve and promote the effective development of students' dormitory health and safety management， so as to ensure the safety and stability of students' learning and living environment.

Keywords  higher vocational colleges; student dormitory; health; safety

衛生及安全是公共危机管理的重要组成部分，高职院校学生寝室的卫生及安全更是安全领域的一个重要组成部分，关系到整个社会的稳定。对高职院校的卫生及安全工作进行研究并提出应对策略，有助于预防和减少安全事件的发生，维护高职院校的秩序;有利于提高高职学生的危机意识，及时消除安全隐患，保护其生命和财产安全;有利于创造良好的社会秩序，维护社会稳定[1]，使学生的学习生活环境质量得到保障，促进学校的良性健康发展。

1 高职院校学生寝室卫生及安全工作的重要性

1.1 有利于帮助学生树立卫生及安全意识

学生卫生及安全意识是指在目前高职院校卫生及安全保障基础上，通过意识形态的引导，促进完善学生寝室卫生及安全网络的构建，从而发挥管理服务的功效和作用，达到高职院校卫生及安全自治以及安全模式的落实，真正做到集体防范安全隐患。学生寝室卫生及安全状况是衡量一个学校是否安全的重要尺度[2]，也是实现学生身心健康发展的外部保证。

1.2 有利于提前预防安全隐患，提高安全保障

学生除了上课学习外的大部分时间都在寝室这个封闭环境内活动，学生寝室会因为寝室成员不重视卫生安全问题，而导致安全隐患的产生。而卫生及安全问题的预防可以使学生主动去发现、关注隐患，提前做出预防。在寝室安全隐患得到有效解决控制的前提下，才能促进整个预防安全体系的有效稳定疏导[3]。同时，预防安全隐患可以缓解相应的安全工作中的压力。学生寝室的卫生及安全保障可以让高职院校长期保持一个良好的发展状态。整个高校的卫生及安全的有效保证不仅能促进学校及学生的共同健康发展，同时也是体现“文明城市”创建的重要标志，是建设社会主义现代化事业的重要保障。实施针对学生寝室卫生及安全工作的具体应对策略，真正最大限度地降低高校学生寝室的卫生及安全隐患的产生。

2 辅导员开展学生寝室工作面临的问题

2.1 学生寝室卫生及安全问题难度大

寝室卫生包含学生的个人卫生与寝室的整体卫生。各个寝室的整体卫生情况出现两极分化的情况。有些寝室有对外观进行认真细致地装扮，但有些寝室基本的卫生状况较差。男生寝室主要是存在抽烟等问题，烟头问题较严重，加之点外卖的情况较多，寝室内的外卖餐盒堆积的情况也较常出现。女生寝室的问题则集中在个人物品较多，桌面摆放较杂乱。另外，大部分寝室卫生状况难以得到维持，卫生检查只能督促即时的卫生状况，导致卫生问题难以真正解决。此外，许多大功率电器由于体积小，较易隐藏，所以很难收缴，加之吸烟问题都容易造成寝室失火等状况出现。同时，高职院校学生无法抵挡周围娱乐环境设施的吸引，容易与校外人员联系从而晚归未归，而晚归及未归的学生极有可能遭遇人身伤害[4]。

2.2 学生配合度较低

高校学生中，有一定数量的学生凡事以自我为中心，对寝室内的各种事务都漠不关心，不愿积极主动参与寝室的卫生清扫整理，不关注不重视预防寝室安全问题，不愿意为寝室的干净整洁安全作出自己的贡献，集体意识较弱，归属感欠缺，阻碍了寝室间成员的互动交流，学生个人及寝室的整体发展都受到影响，甚至影响到学生所在班级的良性发展。

2.3 学生自律性较差

高职院校学生容易出现对学习缺乏兴趣动力等现象，对自我的认知水平较低、意志力也较薄弱，并且很容易受到寝室内同伴的影响，一旦寝室内有成员作出不良行为示范，进而其他人会不自觉地加入不良行为行列，整个寝室的不良氛围便逐渐形成，在同辈影响下寝室成员容易共同出现晚归未归等不遵守宿舍管理规定等行为，同时容易出现旷课等现象，在宿舍熬夜玩游戏，精神萎靡不振，进而造成寝室的卫生安全问题频繁出现。

2.4 卫生及安全管理过程缺乏规范化

高職院校学生寝室的卫生及安全管理过程主要表现在安全管理制度不够健全，管理模式各要素之间缺乏协同性，安全责权关系不清晰，学校内部的卫生及安全监督机制不健全，评价体系不完善。辅导员对政策文件的执行能力还有待提高，管理方法不够创新，学生接收程度不高，工作效率较低。同时，由于有些学生寝室内部构造的特殊性，使其在居住过程中容易出现重大卫生安全隐患，进而给寝室管理人员及辅导员的工作带来较大的压力。

2.5 卫生及安全检查流于形式

由于针对高职院校学生的寝室卫生及安全科普教育从教育的对象、内容、形式和实效上都存在许多不足，而且尚未形成一套完整的体系，主要体现在以下方面：在高校，大体上一般是由学校学生会、宿管人员、辅导员分别查寝检查学生寝室卫生及安全问题，可能出现同一天内，有多个不同组织人员来到学生寝室查寝，同时不同类型的检查人员又秉持不同的检查标准。寝室内成员容易出现对卫生及安全问题的倦怠，产生抵触心理，进而学生逐渐养成“不检查不行动”的习惯，卫生及安全检查逐渐流于形式。

2.6 卫生及安全风险识别能力不足

高校实际上是一个相对独立的小社会，学生由于缺乏对卫生及安全工作的认识，不按照规范用电、过度用电、使用大功率电器、私自在宿舍饲养宠物，所以学生寝室中致灾因素较多，同时学生一旦遇到安全事故不知所措，甚至有可能采取错误的应对方法。他们不仅不了解卫生及安全相关的理论知识，不熟悉卫生及安全法律法规和卫生及安全常识，更加缺乏相关的自我保护的经验。

3 高职院校学生寝室卫生及安全问题的应对策略

3.1 设立考核指标，建设学生主动参与卫生安全的心理

辅导员应引导整个班级共同建立寝室卫生及安全问题的考核机制，确保每个学生寝室具有相同的考核指标，直接关系到每个学生的个人考核。在班级内应该把卫生及安全教育纳入安全管理的基本内容，从实际情况出发，开展各种与寝室卫生及安全内容相关的宣传教育活动，普遍传播卫生及安全知识。例如，以班级为单位举办卫生及安全科普讲座、组织以寝室为单位的卫生及安全竞赛活动等，使高校学生能在日常生活中不断内化各种卫生及安全制度的要求，明白学生寝室卫生及安全工作是有章可循、有规可守的，大家应该主动遏制违章、违规行为，真正理解关心卫生及安全工作，就是关心生命，切实牢记“生命至上，安全第一”。这样，才能在意识层面将卫生及安全工作做到防患于未然。所以，辅导员应在卫生及安全知识培训、职责培训等内容上多做准备，在学生的考核上必须要严格把关，对学生的整体状态、安全技能、安全检查经验等进行全面、定期的考核，才能够更好地在源头上把控好风险、规避风险，减少意外事故所造成的消极影响。

3.2 落实卫生及安全管理制度

作为班级第一责任人的辅导员，统一监督检查所管理班级的所有学生寝室的卫生安全行为，并且促使各寝室达到相应常态标准。此外，要推进学生组织等部门引导学生自我监督管理[5]。在班级有设立劳动委员、副班长、寝室长等班委共同督促各寝室文明行为的养成。辅导员应在学校学院的领导下，最大限度地发挥作用，对所负责管理的班级寝室卫生及安全工作进行统筹规划，在每次定期检查考核后应迅速采取措施对学生寝室存在的卫生及安全隐患进行有效整改，而不是仅仅以发通知的形式提醒学生，应制定相应的整改办法及补充考核内容，继而完善学生寝室卫生及安全体系。因此，辅导员要带领整个班级的班委及寝室长高度重视班级寝室的卫生及安全问题，建立健全班级寝室卫生及安全管理体制，进行从严管理和规范化管理，同时应让班级的学生党员进入执行安全责任制的过程中来，强化寝室责任主体意识，明确每个寝室的卫生及安全责任人，把学生寝室的卫生及安全制度落到实处。

3.3 提高卫生及安全检查的监督力度

辅导员在班级内应建立“寝室长-生活委员/副班长-党员”的三级管理模式，寝室长应在每日寝室内部卫生及安全的自检中，对寝室成员个人的卫生情况、个人用电情况进行逐个考评，从整体宿舍卫生及安全状况进行综合考评;生活委员及副班长则每日分工检查各寝室的自检工作的落实情况，并进行寝室间的评比;党员则协助辅导员抽检各寝室的卫生及安全状况，对整个班级的卫生及安全落实情况进行考评。在加强检查力度的过程中，对于严重违规违纪的学生可以采取志愿服务他人的方式给予惩罚，起到监督与惩罚并存的作用，并对其他的安全及卫生行为起到警示的作用。

3.4 加强学生应对卫生及安全问题的能力

依据卫生及安全相关规定，高校应配有卫生及安全设施、灭火器、专供卫生及安全用水的系统，并按照卫生及安全技术标准合理布局建筑物之间防火间距，卫生及安全设施、设备，制定出卫生及安全平面图。如遇发生失火等情况，能使学生随手拿起灭火器，水枪等，尽早把火苗扑灭，使火苗不会成为火势，更不会成为安全事故。学生本人及辅导员等管理人员对学生寝室卫生及安全建设的重视程度，决定了学生寝室卫生及安全工作能否有所改进。此外，辅导员要在班级寝室内设立卫生及安全标志，稳步地开展学生寝室卫生及安全工作。

3.5 优化卫生及安全风险识别能力

辅导员带领学生一定要高度重视和密切关注卫生及安全设施的巡查、检查工作。只有将卫生及安全隐患的查处工作与隐患整改工作紧密结合，才可以及早发现隐患，及时消除隐患。只有隐患消除，安全才有保证。为确保学生寝室卫生及安全，辅导员应按照学校的宿舍管理规定，带领学生进行日常卫生及安全检查，定人、定时、定点做好每日巡、每周重点查、每月大检查工作，及时发现和消除各种寝室卫生及安全可能存在的问题及隐患。同时在日常检查督促的过程中要重视信息化技术的运用，可以结合班级学生所学专业，例如引导专业学习能力较强的学生，设计相关的“查寝小助手”等小程序，帮助实现查寝工作的有效性。

4 结语

由于高职院校学生寝室存在人员密集的特点，较易出现安全隐患，所以，高校辅导员针对学生寝室的卫生及安全的管理工作显得尤为重要。在学校相关部门的统一管理制度下，辅导员应引导学生共同制定学生寝室卫生及安全工作的考核机制，确立卫生及安全管理制度，建设学生主动参与卫生安全的心理，辅导员在班级内建立“寝室长-生活委员/副班长-党员”的三级管理模式，提高卫生及安全检查的监督力度，加强学生应对卫生及安全问题的能力，优化卫生及安全风险识别能力。真正从意识及行为层面督促学生严格遵循規范，在具体行动中落实安全防范制度，提升安全及卫生知识学习能力，使学生能够在既有的专业知识和专业技能基础上，不断汲取新的卫生及安全知识，提升对卫生及安全问题的认知与应对能力，从而使高职院校学生寝室的卫生及安全得到有力保障。

参考文献

[1]  周晓炜，邬红芳.试论新形势下高职院校公共卫生安全体系建设[J].湖北开放职业学院学报，2021，34（18）：33-34，40.

[2]  时宣华.疫情防控下高职公共卫生管理责任与综合干预[J].湖北开放职业学院学报，2020，33（24）：115-116.

[3]  顾颖娴.加强公共卫生安全教育筑牢校园文化建设根基[J].职业教育（中旬刊），2020，19（04）：13-16.

[4]  任怡然. 当代大学生寝室生活不良习惯及对策研究[D].哈尔滨：黑龙江大学，2021.

[5]  郭宏旭.高校寝室安全卫生文明行为管理模式及标准探究[J].吉林广播电视大学学报，2016（08）：53-54，143.