何人可

为深入贯彻落实《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家庭教育促进法》）第三十九、四十、四十一、四十二条要求，将郑州航空港区（以下简称“港区”）“上善共生”的德育理念落到实处，推动实现港区“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的目标，港区以“新文明家庭”创建活动为载体，开展了系列工作，帮助家长实施科学家庭教育，助力家校合作。

在港区“1146”德育工作模式指导下，结合《家庭教育促进法》要求，郑州航空港区桥航路小学通过多种途径指导学生和家长开展“新文明家庭”创建活动。活动以家庭为创建单位，从学校、教师、学生、社会、家庭方面入手，将“新文明家庭”理念多层渗透。

一、激发家长兴趣，为教育合力奠定基础

家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。许多家长早已将对孩子的教育融入到生活点滴之中，但仍有部分家长并不重视家庭教育，甚至认为教育孩子只是学校的事情。为调动家长家庭教育积极性，学校开展了“新文明家庭”创建活动。

在“新文明家庭”创建活动启动仪式上，学校对家庭教育的重要性进行了细致讲解。通过生动的家教故事，让家长感受到家庭教育并非难事，只要用心实践，每句话、每个举动都能起到很好的教育效果。启动仪式现场，学校预告将会进行“新文明家庭”评选活动，进一步调动家长参与的积极性。

通过评比活动，将“新文明家庭”创建效果良好的家庭聚集起来，在班级、学校层面提供展示平台，让学生或家长作为经验分享者站上讲台，以点带面，通过榜样的力量推动全员参与，全员进步。

二、学校课程引领，为家庭教育指明方向

学校组建了一支专业的“新文明家庭”课程开发队伍，通过问卷调查，统计分析目前家庭教育现状及问题。将主要问题汇总后，结合港區“1146”德育工作模式和《家庭教育促进法》要求，针对性探索开设“新文明家庭”创建指导课程。通过调查分析，课程从以下五个方面开设。

家庭环境 指导学生和家长如何创建温馨的家庭氛围和科学的学习环境。整洁温馨的家庭环境可以愉悦心情，家庭成员共同维护家庭环境，不仅可以促进家庭成员和谐相处，还能在潜移默化中培养学生良好的劳动习惯。科学的学习环境也是不可忽视的一环，能有效帮助学生集中注意力，提高学习兴趣。如学习桌的布设：一桌（整洁无杂物）、一椅（高度适宜）、一台灯（护眼补光）。图书角的布设：排列有序的书籍、书架，舒适的灯光及座椅等。

家风家训 家风家训是每个家庭的精神支柱，通过知家风、定家风、挂家风、传家风，指导家长与家庭成员一起制订切合自己家庭的家风家训，鼓励将家风家训布设上墙。在家风家训的无声教育下，学生和家长一起约束自己的行为，共同进步。学校层面可开展“家风小故事”征文活动，通过小故事窥一斑而知全豹，赋予学生以自己家风为荣的自豪感，激励他们坚持贯彻家风家训，将其内化于心，外化于行。

书香家庭 书香家庭的建设以亲子阅读为主。学校呼吁家长尽可能多陪伴学生共同阅读，激发学生阅读动力，为学生树立良好榜样。每次阅读后，开展读书分享活动，让学生和家长分享收获与感悟，在交流中锻炼学生的表达能力，开拓眼界，增进亲子情感。

家务劳动 指导家长让孩子参与家务劳动，培养劳动技能和责任心。在学校层面，开设系列劳动课程与活动，例如“厨艺小当家”“整理大师”等。家长以活动为契机，在学生完成任务后及时给予积极反馈，激发学生主动劳动的兴趣。同时家长也要以身作则，引导孩子明白，每一位家庭成员都有承担家务劳动的责任。有了家长示范，学生能更好地形成劳动观念，养成劳动习惯。

家庭会议 指导家庭定期召开家庭会议。会议设置策划人、主持人、记录员等，让学生在角色扮演中主动承担一定工作，锻炼处事能力。会议中，家庭成员可围绕一定主题各抒己见，共同决策家庭大小事务，营造民主家庭氛围。会议可对上阶段家庭问题进行讨论，增进家庭成员间相互理解，有效减少家庭矛盾。同时可开设感谢环节，每个家庭成员可向任意成员的任意行为表达感谢，滋养感恩互爱的家庭氛围。会议也可安排下阶段工作，如下周家务分工、假期活动安排等，让孩子作为家务劳动的分工者和实施监督者，主动承担，自我监督，激发自主性。

三、利用社会资源，为教育合力添砖增瓦

充分利用社会各类有效资源，提供多元教育。学校定期联合社会家庭教育团队，开展线下家庭教育公益讲座和线上家庭教育直播课程。学校还会筛选优质家庭教育网络资源持续推送给家长，帮助家长多途径获取科学的家教理念与方法，促进家庭教育指导常态化。

四、教师培训积累，让交流畅通无阻

《家庭教育促进法》第三十九条指出：中小学校、幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划，作为教师业务培训的内容。学校对教师进行家庭教育指导培训，帮助教师与家长有效沟通，让家长在家庭教育中拥有可靠团队支撑。同时学校可结合实际适当开展家访活动、班会等，总结家长在家庭教育中的小妙招和小故事，分享经验，给更多家长架起沟通分享的桥梁。遇到推进困难的家庭，学校可派出专业家庭教育指导师或心理咨询师，分析现状，形成对策，对家长一对一辅导，帮助其走出家庭教育困境。

借助建设“新文明家庭”活动的清风，郑州航空港区桥航路小学通过一列活动为家校共育插上翅膀，使学生成长之路散发耀眼光芒，助力区域社会文明形成新风尚。