珲春市第一小学校

空间创新 全面提升践

珲春市第一小学校积极致力于课堂教学改革，并在网络学习空间建设与应用上不断取得新成果，创造新特色。

目前，学校师生空间开通率达100%，做到了人人有空间，班班有特色。中国共产党建党百年之际开设的党史故事一百讲、经典人物秀等栏目更为空间增色不少。

学校积极推广基于空间的新型教学模式，实现了各环节的系列化数据分析，教师根据数据进行差异化的跟踪指导，推动了信息化的发展。

近年来，学校先后被评为全国网络空间应用普及活动优秀学校，全国中小学校长、骨干教师“网络学习空间人人通”专项培训基地学校。2017—2018年，连续两年被评为吉林省“小空间、大作为”网络学习空间应用主题活动优秀组织单位，连续三年被评为延边朝鲜族自治州网络学习空间应用评选活动优秀学校。

长春经济技术开发区世纪小学

融合创新 常态应用

长春经济技术开发区世纪小学现有教学班33个，教师和学生已全员注册了网络学习空间。通过教育信息化，学校实现了高质量发展。

学校空间设有学校资讯、校园风采、国旗下讲话等板块，每个板块从不同角度展示了学校的文化风貌。

学校以深化“网络学习空间人人通”应用为工作中心，立足校情学情，以案例为引领，提升教师信息素养，注重融合创新，坚持常态应用。为学生创造了“人人皆学、处处能学、时时可学”的智慧化学习环境。

学校先后荣获长春经开区优秀学习空间一等奖，吉林省2021年度网络学习空间应用普及活动优秀学校。同时，学校在信息技术与课程建设、教学融合、学生发展、家校共育、区域资源共享等方面得到全面的提升，形成了基于网络学习空间应用的教育教学新模式。

桦甸市第五中学

展示学生生活 增进家校了解

桦甸市第五中学是一所县城初级中学，新校址风景秀丽，环境优美。为展示学校办学理念和办学特色，学校依托吉林省教育資源公共服务平台创建了学校网络学习空间。

学校的网络学习空间设置了学校概况、新闻动态、教学教研、德育之窗、党建之窗、校园文化、信息化进程、家长学校八大板块，每个大板块下设若干小栏目，涉及到学校管理的方方面面。

值得一提的是，学校还特别在空间的主页面预留了一个专门展示学生生活的窗口。举办大型活动后，学校都会对活动资料进行整理，制作成专题片放置在学校空间页面的突出位置，定期向教师、学生及家长汇报学校各处室近期开展的工作。

学校网络学习空间连续两年被评为桦甸市优秀学校空间，并被推荐到上级部门参与评优。

公主岭市范家屯镇铁路小学校

爱在空间 云端逐梦

公主岭市范家屯镇铁路小学校有教学班17个，任课教师37人，学生853名，师生全部注册了网络学习空间，实现了人人有空间，人人用空间。

在空间建设上，学校提出了“全面、精细、优质”的六字方针。学校还对教师进行了空间应用培训，激发了教师建好空间的信心。通过各项行之有效的举措，不但促进了教师理念的迭代更新和应用能力的不断增强，而且推动了学校空间建设和应用的稳步发展。

2018年，在吉林省中小学教育教学信息化大赛中，学校任课教师全部参赛。最终，10人获奖，其中3人获一等奖。

在教育部2018年度网络学习空间应用普及活动评选中，在公主岭市教师进修学校的指导、支持和引领下，经过由市到省，由省到国家长达六个月的遴选、推荐，学校最终被评为网络学习空间应用普及活动优秀学校，获得了教育部表彰。

2019年，在公主岭市教育资源公共服务平台开展的学生空间评比活动中，学校有13名学生获奖，其中3人获得一等奖。

洮南市第四小学

书韵立人 绽放云端

洮南市第四小学以“书韵立人，追求最美”的办学理念，深入推进学校空间提质增效。作为书法特色校，学校将书法课堂搬上云端，学校校长代丽平安排把每节书法课录制成视频，并转成二维码发送到学校空间，供学生随时观看。

学校空间开设了12个栏目，有师资队伍、教学研究、书韵课程、学生活动、家教宝典、安全教育、校园文化等。每个栏目都从不同角度展示了学校的特色与风采。

学校还利用空间为师生营造了泛在网络学习环境，并创新应用空间促进教育教学、管理评价及教师的专业发展，组织和指导教师积极开展网络同步课程建设，引导学生按需选修网络课程，促进了网络课程在校际间的传播交流。

2020年，学校全体教师参加了吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训，全部合格。学校还被评为教育部2020年度网络学习空间应用普及活动优秀学校。