殷旭东 焦云根 王磊 徐艳 郑世军 胡艺

2016 年教育部出台的《教育信息化“十三五”规划》中指出，要依托信息技术营造信息化教学环境，促进教学模式、教学理念与教学内容的改革，推进信息技术在日常教学中的广泛、深入应用，适应当下信息化社会对高素质人才的要求。同时积极探索信息技术在跨学科学习等新的教育模式中的应用，着力培养学生的信息素养、创新能力与创新意识[1-3]。实习生、研究生、住培生、进修生被统称为“四生”，教学医院一方面需要完成医疗任务，一方面也要完成教学任务，对“四生”进行临床操作技能培训考核即是教学任务的重要组成部分[4-5]。随着我国医学教学水平的不断提高，利用信息化手段提高“四生”培训考核的管理水平与效率是发展的必然趋势[6-7]。本院作为扬州大学的附属医院，教学责任重大。为了将“四生”教学、练习、考核、管理及评价的全过程信息化和规范化，培养具有良好职业道德、扎实医学理论和临床技能，提升教学基地的管理效率和教学能力。我们在教学培训全过程中对教学管理信息化进行了有益的探索，取得了较为满意的效果，现汇报如下：

1 信息化管理系统构建

根据我国住院医师规范化培训内容与标准，结合扬州大学附属医院自身特点，联合江苏省捷达软件工程有限公司，开发了符合我院需求的医院教学培训管理系统（软件著作权登记号：2019SR0430405）（图1），其软件界面还取得了外观设计专利（专利号：ZL201930261531.X）（图2）。……