袁凯 邵洋 邓威 李宗瑶 舒雯 谢波 唐永超 梁德 张顺聪

中医骨伤科学是研究防治人体皮肉，关节，筋骨，气血及脏腑经络损伤与疾患的一门学科[1]。中医骨伤科学科历史悠久，并有者丰富的理论体系，课程内容涉及系统解剖学，影像诊断学等多个学科，在课程的讲授中还会出现诸如各个关节部位的专科体查、骨折复位手法、夹板石膏固定及功能锻炼等实践性和应用性很强的知识点。因此，如何将教科书上庞杂的理论知识条理化，将抽象的专业概念形象化，将专业的实践操作可视化，这对于提高中医骨伤科学的教学质量和医学生的学习思考能力至关重要。随着现代信息技术的发展，智慧教学工具已经步入教师课堂，“雨课堂”就是一款新型智慧教学工具，它能协助教师和学生搭建实时互动学习沟通平台，实现智能化、信息化教学[2]。雨课堂操作界面简单、易于学习、互动性强，对提高学生的积极性和能动性方面有很重要的促进作用。目前，雨课堂已经成为智慧教学的主流工具之一，在各个专业教学领域都有应用[3-5]。笔者尝试将雨课堂应用于《中医骨伤科学》的教学过程中，受到学生喜爱和好评，现报告如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

研究时间2019 年9—12 月，以广州中医药大学第一临床医学院2016 级102 名全日制本科生为教学对象，且由同一教师授课。其中男生60 名，女生42 名，应用抽签法随机分为雨课堂智慧教学组51 名，平均年龄（21.5±1.5）岁，其中男性29 名，女性22 名，应用雨课堂智慧教学模式；……