□文/ 杨天一 涂天诚 董丰宁 吕 晨

（1.南开大学周恩来政府管理学院；2.南开大学商学院 天津）

一、问题的提出

自1999 年我国高等教育扩招以来，高校招生规模成倍增长，拓展校区成为必然选择，大学城、教育城、合并校区等现象如雨后春笋般出现，带动了多校区办学模式的热潮。历经20 多年的理论探索与管理实践，这一办学模式在发展中不断走向成熟，积累了丰富的理论成果和实践经验，但仍有进一步提升和完善的空间。同时，值得注意的是，尽管21 世纪以来国内以多校区为研究主题的学术成果层出不穷，但从宏观上探讨与总结该问题的综述性研究却较为缺乏。基于此，本研究对2000 年至今有关多校区问题研究的高水平文献进行梳理和分析，把握其整体演进脉络，追踪热点前沿，以期更清晰地展现多校区领域研究的过往与现状，推动今后多校区办学模式的向前发展。

二、研究设计

（一）研究工具。CiteSpace 是由国内陈超美博士所带领的团队所开发的一款知识图谱可视化软件，它能够对特定领域文献进行计量，以知识图谱可视化呈现的方式探寻与预测某一学科领域演化的关键路径、知识拐点、动力机制和发展前沿。本研究将采用CiteSpace 的相关功能生成科学知识图谱，深入把握20 多年来国内多校区问题研究的演进脉络，并展望未来该领域的研究热点与方向。

（二）数据来源。本研究运用PRISMA 声明中的“系统评价和元分析优先报告清单”作为评估2000～2021 年有关多校区问题研究质量的工具。……