沈川莉；刘兴兵

（1.四川外国语大学 英语学院，重庆 400031；2.四川外国语大学 研究生院，重庆 400031）

一、引言

生态科学在环境恶化、生态失衡的情况下应运而生，Halliday认为人们不能忽视语言在环境中的作用，而应当更加重视语言对环境的影响[1]。因此，生态话语的研究对语言和环境都有极其重要的意义。学者们进行生态话语分析的角度有三：一是批评的角度，大部分学者关注人类对环境的负面影响[2-4]；二是积极的角度，认为对环境有益的积极话语分析也应受到重视[5-6]；三是和谐话语的角度，黄国文认为应促进语言与生态的和谐，并提出了本土化和谐话语的分析路径[7-8]。

隐喻是人类的认知机制，是重要的思维和行为方式[9-10]。隐喻的选择反映出使用者的态度和观点[11]。因此探究生态话语中的隐喻使用对揭露其中的生态观具有重要意义。

目前对生态话语的研究依然存在一些不足。一方面是现有生态话语的研究几乎都是基于单一文本的研究，涉及多模态生态话语的研究较少；另一方面是生态话语分析的理论基础大部分都基于系统功能语言学的及物系统和评价系统，少有从认知语言学或多模态隐喻的角度分析。

本文采用批评多模态隐喻分析对生态话语进行研究，以期从认知的视角探究多模态生态话语中隐喻的分布，揭示宣传片背后所隐藏的生态观。

二、理论基础

（一）批评隐喻

批评隐喻是研究隐喻的新方法，目的是将批评话语分析、语料分析、语用学和认知语言学融合在一起进行话语分析[12]xiii。……