陶丽

摘要：从我国教育改革和社会变革的进程来看，英语教育在我国的各个方面都得到了广泛的关注，特别是在教育改革之后，英语的发展更加迅速。然而，就当前的教学状况而言，许多高中英语教师的课堂教学效果都不尽如人意，有的甚至达不到应有的效果。所以，目前英语教学的当务之急是转变目前的教学现状，以趣味教育的形式唤醒沉闷的课堂气氛，使英语教学更加生动活泼，不断激发学生的兴趣，发掘学生的潜力，以求更好地实现高中英语教学的预期目标。

关键词：高中英语;兴趣化课堂;教学方式

前言

英语课堂教学的重点在于培养英语的兴趣，提升学生的沟通交流能力，使学生轻松愉快地参与课堂教学。高中英语教师要根据自己的教学水平，不断地对英语教学中出现的问题进行分析，并针对这些问题提出解决办法，逐渐使学生在课堂上感到轻松愉快，同时也要找到学生感兴趣的切入点，使高中英语教学不断向前发展。

一、高中英语教学面临着哪些问题？

1.1理论学习过于单调

目前中国高中英语教学大多是基于书本知识的理论性学习，即老师反复讲解书中必考的课文、词汇和知识重、难点，然后让学生在课后进行相关的大量练习，以此消化、理解课堂讲述的内容，这种传统的教学方式非常烦琐，还使得学生的学习积极性被大幅度削减。

1.2教学手段呆板

许多高中英语教师的教学方式过于呆板无趣，难以带动课堂气氛，他们还对新型教学方式保持排斥的态度，他们认为这是老祖宗传下来的教育模式，不能抛弃，对于老一辈的教师们来讲，传统的教育方式已经在他们脑海中已经发展出固定化的概念，很难再修改和更新了。……