李红梅

摘要：初三的英语知识与初中生的理解能力、认知能力相适应，而在初三的复习过程中，英语的综合知识相对较多，要有条不紊地进行整理、巩固，对于初三的学生来说，无疑是一个很大的挑战。而在复习阶段，教师要充分发挥自己的指导作用，要提高复习的质量，才能更好地完成初中学生的复习任务。文章就目前初三学生英语复习状况进行了分析，并就如何改进英语复习的方法进行了详细的论述。

关键词：英语教学;复习的质量;策略

前言

初三是目前初中教育的一个关键时期，这一阶段的学生要面对中考的考试压力，而三年的文化知识积累又给他们造成了很大的困难。在英语复习的过程中，教师的引导是非常重要的，可以说，初三英语复习的质量与其教学理念和方法有着密切的关系。如何提高初三英语教学的学习效果，是广大教师在课堂上所要注意的问题。

一、初三英语的复习现状

在初三英语复习的过程中，要充分认识到它的重要作用，采取适当的方法进行教学，才能提高英语的复习效果。然而，通过对目前初三学生英语复习情况的观察和分析，我们可以看到，目前仍有不少问题影响到英语教学的质量。第一，教师没有能够很好地指导英语复习。此外，一些教师过分强调学生的学习成效，忽略了初三学生的心理问题，从而进一步抑制了英语复习的效果。而且，在教学方法上，教师仍然是按照传统的方法，对学生进行填鸭式的复习。……