金丽梅

教育如水，它能使棱角分明的顽石，渐臻完美;教育如修行，她能让一丝柔软，从心间蔓延至每一个鲜活的个体。和谐社会呼唤积极心理健康教育，新课程需要心理健康教育。加强心理健康教育，提高学生的心理素质，促使他们健康成长，已成为一项迫在眉睫的工作。为此，我带领团队积极探索，不断实践，我们从以下六方面入手积极开展心理健康教育工作：

一、创设环境，润泽心灵向阳光

1.创设优美、安全、舒适的校园环境，给孩子自由呼吸的空间。

给孩子一片空气，让他们自由呼吸;给孩子一块绿地，让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘。顺孩子之天性，让他们快乐的成长。

我们学校结合实际，因地制宜，在教学楼后原来长满杂草的空地上专门规划了一块区域，作为我们的科学种植实验基地。孩子在劳动中学习，在劳动中锻炼，获得了劳动技能，开阔了视野，获得了快乐！我们还力争使室内宽敞明亮，温馨舒适。楼内的走廊墙壁是孝德专题：“春风化雨蕴爱心”，展示的是我们学生的孝德手抄報作品;“多彩画笔绘孝心”展示的是我们学生的孝德绘画作品;“润物无声展孝行”，张贴的是我们孩子平时在家的孝德行为照片。中间穿插着孝德常识与行为标准。教室内所布置的内容随着教育目标、季节变化而变化。优美、安全、舒适的校园环境，给了孩子一个自由呼吸的空间。

2.创设精神乐园，培养学生良好的心理品质

良好的课堂心理环境是高质量教学的有力保证。……