陈肇柏

摘要：在小學利用美术教育作为鼓励学生创新的手段，将有助于学生在小学阶段发展创新思维。在目前的情况下，小学美术教学模式必须采用全新的教育模式，提高学校文化教育的质量。传统的小学美术教育形式限制了小学生的发展，忽略了学生的创造力，这不利于培养学生的审美能力。

关键词：国画教学;创新能力;思维培养

前言

目前，我国大力鼓励大学生创业，由此可见，未来社会对创新技能的需求极高。小学是提高基础教育和学生基本能力的重要阶段。培养小学生创新能力是一个值得长期注意的。小学的美术教育以美学教育为重点，是学生艺术概念和成就的重要媒介。要培养学生在艺术上的成就，学生不仅有其自身的基本感知力，而且也要拥有绝对的创造力和创新能力。简而言之，把美术教育作为小学教育的起点，利用审美教育的特征从而充分发展小学生的创新能力。

一、结合中国绘画的教学内容，激发学生的学习兴趣

当学生第一次接触到花鸟图画时，他们主要是临摹。因此，教师在为学生选择模型时必须谨慎。选择伟大优秀的作品时，要引导学生临摹和学习前人留下的技术和知识。基本的临摹，能让学生获得优秀的绘画技能、构图方式等，同时也可加入自己的想法，在临摹的过程中不断改进。通过长期的临摹练习，可以帮助学生理解对花鸟图画的技巧掌握，并了解到不同的笔墨和技巧会产生不同的效果，同时将自己的想法融入到绘画创作和表达绘画的过程中。……