杨亮亮

摘要：故事教学法是一种十分适合幼儿的教学方法，幼儿教师在运用故事教学法的过程中可以吸引幼儿的学习兴趣，通过为幼儿讲生动有趣的故事，能够让幼儿了解更多方面的知识，而且也能够培养幼儿的倾听能力，增加幼儿的词汇量，从而促进幼儿的语言能力的提升。本文主要研究通过故事教学促进幼儿语言能力发展的方法。

关键词：故事教学;幼儿语言能力;策略

1培养幼儿的好奇心

幼儿教师在运用故事教学法进行语言教育的过程中，需要充分调动幼儿的好奇心，让幼儿也产生讲故事的意识，这样才能够让幼儿对故事的发展过程有所期待，并以此来激发幼儿表达自己想法的欲望，进而提高幼儿的语言能力。例如幼儿教师准备在课上为幼儿们讲解“司马光砸缸”的经典故事，在开始为幼儿讲解这一故事前，幼儿教师带领幼儿来到院子里参加捉迷藏的游戏活动，游戏的主题与“砸缸”有关。幼儿教师事先在水缸中放入一只会发声的毛绒玩具，幼儿们围着水缸做游戏，忽然听到了水缸中传来了歌声，幼儿们走过来后发现水缸中有一只非常可爱的玩具熊，幼儿们此时特别激动，他们尝试着用手臂捞出玩具熊，但却因为水缸的高度过高而没能成功，幼儿们感到十分伤心。此时幼儿教师便可以拿出“司马光砸缸”的故事书，请幼儿们共同来阅读这本故事书，看看书中的主人公如何从水缸中救出自己的伙伴。由于幼儿们都急切地想要知道救助方法，所以他们在阅读的过程中非常认真，他们仔细地观察书中的图画，在幼儿教师的引导下记住了这个故事的主要内容，他们也明白了在这种紧急情况下将水缸打破是最好的办法。……