黄卿

孔子曰：“疑是思之始，学之端。”初中生不仅要思考老师提出的问题，还要学会质疑，并找到答案，提高阅读效率。就小说而言，我们该如何在阅读过程中学会质疑呢？

下面，以老舍的《骆驼祥子》为任务目标，我们来一次阅读闯关游戏。

初级挑战：做个好奇宝宝

第一关：围绕书名提问

你平时读书有没有在书名上作停留的习惯？如果没有，建议你从现在开始培养。比如，拿到《骆驼祥子》这本书，不要直接读，而是针对书名发出一连串的疑问：祥子是主人公的名字吗？跟骆驼有什么关系？主人公是养骆驼的吗？他身上究竟发生了怎样的故事……然后，带着这些疑惑浏览前言、后序等辅文，你就会找到答案：祥子是这本书的主人公，他是个洋车夫，在北平拉洋车，“骆驼”是他的外号;他的梦想是买车，在经历了买车被抢、攒钱被骗、虎妞骗婚、卖车葬妻等不幸后，梦想终破灭。

读书如看剧，聚焦书名，好奇发问，可以帮助你快速“剧透”。

这一关对你来说是不是很简单？

第二关：围绕情节提问

了解了《骆驼祥子》的故事梗概后，你可以接着思考：祥子的车是怎样被抢走的？“骆驼”这个外号是怎么来的？祥子的钱是被谁骗走的？怎样骗的？虎妞是谁，为什么会难产而死……在阅读过程中，每一个问题的解决都会给你带来柳暗花明般的惊喜。“问题引领，任务驱动”的阅读方式目标明确，变被动接受为主动探索，阅读体验也从枯燥乏味变得新奇有趣。反之，如果不加以思考，漫无目的地阅读，往往会因为缺乏动力半途而废。