刘 璞　胡瑞年

【摘要】荆楚文化是我国地域文化的典型代表，“荆楚名镇”的动漫化展现是传播地域文化最直观的方式，对实现乡村振兴，促进地方经济发展具有重大意义。通过乡村振兴战略视角，挖掘“荆楚名镇”的地域文化特色，对“荆楚名镇”进行多视角动漫化创意设计，及“荆楚名镇”动漫化的静态、动态、交互三种形式进行展现，并融合新技术进行数字化和交互式传播，呈现大众化、流行化的推广效果，以期实现“荆楚名镇”动漫化创新发展的初衷。

【关键词】乡村振兴;荆楚名镇;动漫化;创新发展

【中图分类号】G712            【文献标识码】A           【文章编号】2096-8264（2022）24-0068-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2022.24.021

基金项目：本文系2020年度湖北省教育厅哲学社会科学研究项目《乡村振兴战略视域下“荆楚名镇”动漫化的创新发展研究》成果（项目编号：20G069）。

2018年9月26日，中共中央、国务院印发《乡村振兴战略规划（2018-2022年）》，将“保护乡村优秀传统文化，发展乡村特色文化产业”这一概念列入方针政策中。同时，党的十九大提出《全国地方志事业发展规划纲要》和《中国名镇志文化工程》方针政策，是对传承名镇文脉，凸显名镇特色，保护和开发传统文化的总指导。

乡镇承载着丰富生动的传统文化和历史记忆，传承着中华文明血脉。经查证，已收录至“中国历史文化名镇”名录的国内名镇达200多个，如乌镇、周庄、西塘、同里、甪直等知名古镇。而荆楚文化作为地域文化的代表，目前进入国家历史文化名镇名录的“荆楚名镇”有20余个，这些名镇的文化名人、文物古迹、文化遗产特色鲜明，呈现出一种蓬勃发展的良好态势，为新时代动漫化展现的创新发展提供了“硬支撑”和“软实力”。对凸显名镇地域文化，服务乡村振兴规划，促进地方经济发展，具有较强的理论价值和实践意义。

一、“荆楚名镇”的地域文化特色

荆楚文化源远流长、博大精深。其文物古迹、文化遗产数不胜数，悠远厚重的历史底蕴为湖北发展留下了宝贵的文化资源和精神财富。其中，湖北古镇是一笔珍贵的历史文化遗产，古镇和古镇民居为特定的地域文化载体，无处不体现出荆楚文化的印记。

（一）“荆楚名镇”的发展态势

荆楚名镇因地域特点而形成不同的古镇发展态势。或因水而兴、因地而兴、因驿而兴、因族而兴、因集而兴，如因驿而兴的孝昌小河镇，因河而生、因驿而兴，明清时期是鄂东北人流、物流、信息流汇集之地，同时也成为湖北至河南并直通京都的驿铺腰站，特殊的地位更是促进了小河的繁荣昌盛，镇南仍留有驿站及与驿站配套的马号和放马场遗址。还有因桥而兴的崇阳白霓古镇，桥以人名，镇以桥彰，故命名为“白霓”，白霓桥与居民日常生活紧密相连，有晾晒、桥边交易、集市和游憩等功，古镇、人与“桥”存在不解之缘，在“桥”文化的影响下繁衍生息。作为古镇文化深深地影响了镇区的形态风貌和空间特色，造就了“两水夹明镜，双桥落彩霞”的地理格局。

（二）“荆楚名镇”的非遗特色

因传统文化而形成的古镇非遗特色，种类丰富，有古建筑与古民居、民间美术、传统手工艺、表演艺术这几类。其中，荆州程集古镇的古民居、如郧西上津古镇的民间戏曲、咸宁汀泗桥镇的剪纸、红安七里坪镇的红安大布、潜江熊口镇的皮影戏以及赤壁羊楼洞的制茶工艺等。主要有古建筑与古民居、民间美术、传统手工艺、表演艺术这几类。如汀泗桥镇剪纸艺术，源于汀泗传统村落古朴风貌，形式以窗花为主，品种繁多，不仅有《比翼双飞》《丹凤朝阳》《龙凤呈祥》等传统婚庆剪纸的作品，还创作了许多反映社会主义新农村建设的新题材作品《春耕》《花好月圆》《晨曲》等。又如红安七里坪镇的红安大布，是当地人世代流传的一种手工纺织技艺，布匹质地柔软、爽身、手感好、透气性强、无静电现象，经久耐用，花色呈现出一种朴实、格律美，还有清新的明快之美，蕴含丰富的文化内涵。

二、“荆楚名镇”动漫化创意设计

“荆楚名镇”动漫化设计，不仅要承载地方文化内涵和遵循审美法则，还要符合动漫化的基本特征。必须展现出独具“特”色的名镇文化。从“荆楚名镇”的非物质文化遗产中挖掘动漫元素，将其融入动漫作品的主题思想、故事情节、人物设定、配音配乐中。古镇的非遗各有特色，有的以建筑和雕刻著称，有的以民间传说、民间故事闻名，还有的以古乐扬名，因此要充分运用这些非遗文化元素，进行动漫化创意设计。

（一）将“荆楚名镇”的民间文学、民间戏曲嵌入动漫剧本创作

“荆楚名镇”不乏优秀的民间文学，如故事、传说、叙事诗以及民间戏曲，都是非常好的动漫剧本创作元素。如咸宁汀泗桥镇关于汀泗桥的传说，相传在唐朝末年，有一个名叫丁四的汀泗人，在西河边打草鞋为生，见行人過河不便，就以终生积蓄建桥，为纪念丁四老人的无私之举，此桥名丁四桥。再经文人墨客助兴，在“丁”和“四”两字前加了三点水，遂成现在的“汀泗桥”。见证了此地淳朴的民风与崇尚公益事业的精神。又如崇阳白霓镇提琴戏，是国家级非物质文化遗产之一，是崇阳县白霓镇独具地方特色的戏曲剧种，传播广泛。它是在湘北地区流传的梁山调与崇阳地方小调、民间音乐结合的基础上逐渐发展形成，因以提琴为主奏乐器而得名。提琴戏因曲调优美，旋律明快，表演内容贴切生活而受当地民众喜爱。因此，在剧本创作中，不仅要突出主题，还必须结合市场的需求进行挖掘和创意，开发原创剧本。

（二）将“荆楚名镇”地域文化特色融入动漫作品的形式与风格

“荆楚名镇”地域文化的形式种类繁多，如剪纸、皮影、版画、水墨、玩偶等。以地域文化特色形式创新的动漫，20世纪便出现了很多优秀的作品，如水墨形式的《山水情》，剪纸形式的《人参娃娃》、折纸形式的《小鸭嘎嘎》、木偶形式的《阿凡提》等，可见在数字动画没出现的年代，我国动漫就能与地方特色文化形式完美融合。所以，“荆楚名镇”的动漫化可以用剪纸的形式表现古桥、古塔、古建筑、古街道的结构，用版画形式表现革命战争场面，用皮影的形式制作皮影戏动画效果，用丰富的形式演绎荆楚古镇的韵味。

动漫作品的美术风格有多种，除了常见的卡通风格、写实风格，还有抽象风格、装饰风格。美术风格要符合名镇的地域特色。如福州永泰“嵩口古镇”的卡通风格动画宣传片，通过角色穿越到古代亲历劳作、生活的场景，展现了一幅幅嵩口民俗风情的画面，见证了嵩口古镇繁华昌盛的历史，作品刻画生动而细腻。又如湖南常德桃花源古镇动画宣传片，融入东晋诗人陶渊明的《桃花源记》的意境，以装饰风格，采用精致手绘逐帧的形式展现古镇美丽风光，是一部数字技术与动画艺术相结合的佳作。这些动画宣传片，用不同的表现形式和精湛手法打造名镇的悠久历史和特色文化。

（三）将“荆楚名镇”的非遗元素融入动漫造型设计

“荆楚名镇”非遗造型元素有很多，有古民居、街巷、桥、塔、戏楼这些建筑元素，还有石像、石刻、木雕等立体形象，以及手工艺品的造型与图案等。从这些非遗造型元素中挖掘和提炼出动画造型元素。如鐘祥市石牌镇古戏楼，红墙青瓦、斗拱飞檐，上面用琉璃瓦覆盖楼顶，下面用石柱子顶托楼身，走廊四周为斗拱式，雕巧玲珑。这些结构严谨的造型元素，适合制作三维动画的场景。乌镇的动画宣传片《相聚乌镇》，完美地将乌篷船、茶、蓝印花布、水阁等这些非遗元素完美融合在动画作品中，展示了乌镇居民充满传统特色的生活方式。

动画角色设计还可以源于民间文学中的人物，如赤壁羊楼洞的动画宣传片，主要的特色是凸显青砖茶，可以将民间传说中的人物融合青砖茶的造型，用拟人化茶叶进行角色造型设计。又如崇阳白霓镇的动画宣传片，围绕桥展开故事，以小女孩视角，成长过程为线索，展开小女孩和古桥的故事。因此，在进行角色造型设计时，首先要证实角色所处的历史背景，角色的经历和性格特征，同时塑造的人物一定要突出鲜明的个性，具备“符号化”特征。

（四）将“荆楚名镇”的戏曲、方言融入动漫作品的声音设计

在进行动漫化创意时，将古镇的方言、戏曲唱段、说书片段等作为声音元素融入动漫创作中。如果角色能与配音完美结合，会使角色塑造更加生动和更具感染力，所以说声音元素在赋予角色生命中占据绝对优势。在动画片《大理寺日志》中，主角陈拾是河南乡村少年，一登场就是一口流利的河南话，让人留下深刻的印象。又如动画电影《哪吒之魔童降世》中的太乙真人，说着一口流利的四川口音普通话，让人忍俊不禁。动画中的方言文化让作品锦上添花，尤其是在创作“荆楚名镇”动漫作品时，可融入少量的方言语调或方言特色词汇。在创作汀泗桥镇动画宣传片时，将本地方言的特色语句融和普通话中，使作品配音充满较浓的赣语味道。如果是创作戏曲动画，则可将整段戏曲作为动画作品的配音。

三、“荆楚名镇”动漫化展现

“荆楚名镇”动漫化展现方式，主要是静态、动态、交互三大类别，除了动画、漫画基本形式以外，还有卡通形象、插图、表情包，动态交互等展现形式，都需要使用最新数字技术辅助以呈现多维视觉效果。

（一）动漫角色、插画设计的静态展现

动漫角色可以是融入动画中，也可以是脱离于故事情节的静态作品，独立人物形象或人物组合皆可。插画一般是角色形象与背景的组合，有一定的故事背景设计，要求构图完整，造型严谨，设定清晰，层次丰富。这些静态作品的呈现方式有两种，一种是在电子屏幕上显示，作为电子产品的桌面和屏幕保护，并可设置切换的模式。一种是制作成衍生产品，纪念品、装饰品、日常用品等，可以以平面装饰的形式出现在常见的书签、布贴、台历、扇面、文化衫、水杯等日用品上，也可以做成立体实物，如扭蛋、玩偶等玩具。

（二）动漫角色、插画的动态展现

1.动态插图

在阅读过程中，动态插图的数字性、便捷性与互动性特征带给人们不一样的视觉感受与体验。从角色、场景、文字的视觉设计，到声音的听觉设计，再到时间与节奏的互动设计，动态插图为传统插图设计注入了新的活力。如动态插图中小动物走路的设计，增加角色身体各关节的摆动、五官以及随身配饰在走路时位置的变化表达它们的行为特点，通过一系列动作的设计让读者感受角色性格。场景的动态设计能辅助角色更好地进行叙事，如插图中利用水面的运动，增加了风的直观感受，以及水面运动的视觉感，使读者在观看过程中感觉生动性，达到提升插图环境氛围的作用。因此，动态插图是用连续的变化去直观表达插画的内容。

2.角色动态表情包

角色的动态表情包设计要把握住四个特征，即设计元素的地域化特征、造型设计Q化特征、色彩设计时尚化特征、动态设计的“趣味化”特征。如“皮影戏”的动态表情包设计，以潜江熊口镇的江汉皮影为例，它造型夸张，人物身形细长，色彩透明，给人很强的视觉体验感，搭配民间美术的五行色，红、黄、绿、白、黑。皮影表情的动态设计要求衔接流畅，还要有一定的节奏变化，最后用文字的形式加上有趣的拟声词。通过元素提炼、形象设计、色彩搭配、面部设计、肢体语言、动态设计、视觉呈现这七个步骤的设计，最终呈现出个性十足的动态表情包。

（三）动漫作品的交互式设计与展现

使用计算机软件或手机APP进行动漫作品的交互呈现设计，实现作品的艺术性和交互性高度融合，并在移动设备上进行展现，以达到效果和用户的体验感官满意度。交互设计是多媒体技术和人机交互技术的结合，动漫化交互设计作品更多的是基于移动终端等进行推广。动漫作品交互设计特征是元素多、形式强、传播快。整合了动画、视频、游戏、声音等制作元素，呈现出多元化元素。将各类视听元素与交互性相融合，形式感更强，观众用移动端的手机、平板电脑观看，传播效果更快。

在互动时，除保持动漫作品的主题，还要在互动内容的趣味性、互动的方式、与游戏相结合等方面进行创意，如屏幕点、按、手抓放、划开，双语发声、手写等动作，感受身临其境节奏和速度，以及参与性极强的形式，充分利用互动激发使用者的兴趣点。使设计不仅有数字互动的效果，还有艺术审美的效果，将科技与艺术融为一体，最终实现提升用户的体验满意度。

四、“荆楚名镇”动漫作品的数字化传播

坚持“数据先行、内容为王、渠道制胜”的要求，通过新媒体拓展传播途径，探寻“荆楚古镇”动漫化展现创新与发展模式，借助数字技术，并通过多渠道实现深层次、立体化的推广和传播，一是进行数字化多维载体进行传播，二是进行交互式双向传播。

（一）数字化多维载体传播

动漫产业作为一个快速发展的新兴产业，在社会发展中具有较大的发展潜力。通过广播、电视等傳统的媒介，已经不能满足市场需求，移动网络、互联网、物联网等传播平台的涌现及高速发展，使新闻传播的数据化、智能化及移动化趋势更加凸显。应遵循媒体传播规律，利用网络技术、数字技术、智能化及大数据技术等技术手段，以技术去助力新的传播渠道。要进行数字化多维渗透式传播，综合利用网络电视传播，高效运用大数据新媒体传播，同时借助云计算、互联网、大数据、人工智能等新媒体，强化对动漫化作品进行传播与推广，凸显作品的“创新性、吸引力、感染力”。不仅满足居家人群的需要，以满足上班族、大中学生等社会人群的需要。

（二）交互式双向传播

动漫作品的数字传播离不开交互技术的助力，交互传播的交互对等、双向传播的交互技术可控制互动形式、互动程度、互动内容。动漫作品的传播通过智能手机、电子书、平板电脑等移动终端进行推广。移动端的传播渠道最常见的有微信小程序、手机APP设计，要获得良好的传播效果，在传播渠道的内容设计时就一定要先考虑APP、微信的社交属性，社交需求的满足是使用社交程序进行内容分享的主要动因之一。还可以以H5交互产品的形式出现，由于H5分享传播更快捷，同时借助动态网页技术可以显示实时内容。用户在打开传播渠道后，或是直接参与到内容创作当中，这种体验使用户在满足需求的过程中完成内容的传播。与数字技术紧密联系，通过新媒体拓展数字传播途径，探寻“荆楚古镇”动漫化创新发展模式，呈现最精彩绝伦的视觉盛宴。

五、结语

“荆楚名镇”的动漫化展现，是发展中华优秀传统文化的重要手段，符合国家政策方针。高校是培养动漫化及其传播的重要场地，培养的学生可以助推“荆楚名镇”动漫化的发展。“荆楚名镇”的动漫化创新发展，可以带来地方经济社会发展，形成产业化经济，可以营造浓厚的人文氛围，实现乡村振兴战略。

参考文献：

[1]杨成锦.湖北古镇文化研究[D].武汉理工大学，

2010.

[2]李国英.荆楚文化的传播价值与传播策略[J].湖北师范大学学报，2017，37（03）.

[3]陈少峰.非物质文化遗产的动漫化传承与传播研究[D].山东大学，2014.

[4]孔苏颜.数字技术赋能乡村振兴路径选择[J].合作经济与科技，2021，（22）.

[5]徐欣.数字媒体背景下的移动端交互性动画设计[J].现代交际，2020，（03）.

作者简介：

刘璞，女，汉族，湖北咸宁人，武汉东湖学院传媒与艺术设计学院副教授，研究方向：数字媒体艺术、动漫设计。

胡瑞年，男，汉族，湖北黄冈人，武昌理工学院生命科学学院副教授，研究方向：高等教育与高校教育管理。