胡茂飞

摘要：社会的发展带动教育理念的革新，越来越多的家长意识到幼儿教育的重要性。幼儿生活的主要环境一个是家庭，另一个是幼儿园，如何有效开展家园合作以提升幼儿的综合素养，是如今备受关注的问题。“互联网+”时代的到来为促进家庭和幼儿园的合作提供很好的条件，通过网络技术的使用，使得幼儿园和家长间的沟通与交流变的更方便，有利于科学的“家园一体式”教学的开展，使得幼儿身心健康的同时，还有利于其全面发展。

关键词：互联网+;幼儿园;家园一体化

前言：“互联网+”时代为我们的生活带来更多的便利，也为教育的有效开展提供优势条件。幼儿园可以充分利用便捷、高效的互联网平台，通过与家长的及时沟通，更好的开展家园一体化的教学工作，在根据实际情况不断创新的基础上，使得幼儿园与家庭合作的质量得到稳定提升，使幼儿各项能力得到开发与提高。本篇文章就“互联网+”背景下幼儿园如何有效开展家园一体化教育进行研究。

一、家园一体化教育的内容

家园一体化教育是一种新的教育理念，是指幼儿教育是在幼儿园与家庭的友好合作中共同完成，提出这一教育理念是由幼儿教育的复杂性所决定，单纯依靠幼儿园或者家庭进行教育，质量通常较低，只有双方共同努力才能更好的完成教育目标。

在幼儿的教育中，家庭是幼儿园极好的合作伙伴，利用先进的互联网平台对于幼儿的表现与反应做好共享，以便于就出现的具体问题作出及时的应对调整。同时，幼儿园想要更好的开展家园一体化教育，有必要向家长普及新的教育理念，以及科学、合理的教育方式、方法，避免家长落后的教育方式阻碍幼儿的健康成长，通过幼儿园与家长的合作，为幼儿健康成长打造良好环境。

二、“互联网+”背景下，如何有效開展家园一体化教学

1、利用互联网客户端，为家、园沟通创造条件

目前，我国的互联网普及度和智能手机的使用率已经非常高，在开展家园一体化教育中需要充分利用这一便捷的沟通方式，使得幼儿园与家长间就幼儿的实际情况展开及时的交流，便于针对具体情况制定相应的教育方案。家长也可以就幼儿在家庭中的表现向幼儿教师做详细的反馈，便于幼儿教师加强对于幼儿的了解，在教育活动的开展中作出相应处理以帮助其改正和提高。

比如，幼儿园开展幼儿自理能力的教育活动时，可以通过手机微信群向家长做及时的通报，让家长对教育要求与实施程度有清楚的认识，便于幼儿回家后继续进行，以共同努力的方式提升幼儿的自理能力。家长也可以通过微信向教师反馈幼儿在家庭中的表现情况，针对做的好的方面教师在班级内及时给予表扬，使得幼儿感到自豪的同时，也帮助其树立了自信;对于在家庭中表现欠佳的地方，教师也可以在班级内进行督促和提醒，便于幼儿改正从而达到个人能力的提升。

2、打造家园联动活动，促进一体化教育的有效开展

网络平台有助于幼儿教师和家长顺利交流、沟通，还会促进家长了解正确的育儿方法。除此之外，还要让家长能真正参与到幼儿的教育中来，使得教育理念得以实践，对于幼儿在正确引导下的成长、进步有了深切体会。比如，在中秋节时，幼儿园可以邀请家长一起才加月饼的制作活动，让幼儿对于中国的传统节日有了进一步了解的同时，在温馨、愉悦的环境中，让幼儿与家长、教师三者之间的关系更加和谐、融洽，通过活动家长会亲身体会到幼儿教师与幼儿的相处方式，家长可以认识到平时幼儿教育的不足之处，经过学习帮助其进行改正，使得不论在幼儿园还是家庭中都能保障幼儿教育的正确性。

3、充分利用幼儿信息卡，实施科学化培养

所谓信息卡是幼儿所有信息的总和，包括幼儿的出生年月、入学时间、在校情况、以及日常表现等，它也是专属于每个幼儿的电子档案。在日常教学中，可以深入挖掘幼儿成长信息与学习状况，从而对于幼儿的个性，以及他们的优点与缺点有清楚的了解，便于针对每个人的具体情况科学的制定所要采取的教育方案。同时，利用互联网数据的强大优势，对于幼儿的成长与发展趋势做出细致分析，从而预测并规避其可能会碰到的风险，为发展和成长提供更为有力的保障。

再者，为了更好的促进幼儿的成长与发展，幼儿园也要多听一听家长的意见和建议，因为家长是最关心幼儿成长的人，家长所反馈的信息、提供的建议也是现实生活中幼儿所需要积极面对或改正的，所以幼儿园要对于家长的反馈给予重视，判断其正确与否的同时，做出积极的回馈，以促进家园一体化教育模式的发展。

结束语

综上所述，在“互联网+”的时代，针对幼儿所开展的教育也处于变革中，幼儿园的管理者要充分意识到互联网科技对促进幼儿教师与家长交流所起到的重要作用，并且利用手机客户端加强与家长的信息沟通，实现教育内容的同步;打造家园联动活动，在彼此更了解的基础上，给幼儿教育的正确性以保障;充分利用幼儿信息卡对其采取科学化的分析，制定正确的教育方式与方案，以促进家园一体化教育的高效完成。

参考文献：

[1]陈丽丽，任云.运用现代信息技术构建家园教育一体化[J].知识窗（教师版），2019（01）：115.

[2]周兰梅.追寻家长满意度背后的风景——家园教育一体化多维度沟通策略研究[J].家教世界，2018（27）：45-46.