薛志华 江苏省如东县曹埠镇曹埠小学

新课改的核心理念是促进每一位学生的发展。这意味着我们今天的教育要着眼于学生现在和未来的发展。“心语日记”的运用让学生拥有一颗善于发现问题的心，一种充满童趣的表达，一股不断创新的激情，一份家国情怀的责任担当，使我们的数学教学拥有一个更为广阔的天空。教学实践证明，“心语日记”这种新型的数学学习方法架起了数学与生活的桥梁，使之成为“教”与“学”的纽带，是新理念下的一种新型数学作业，它顺应了新课程理念的要求，为数学教学改革注入了一股新鲜血液，迈出了一条教改新路，也为落实新时期“双减”工作提供了有力的保障，绽放出一道亮丽的光彩。

在平时的教学中，我们不难发现，有些学生认为数学枯燥、难学，甚至产生畏学、厌学等情绪。怎样缓解这一情绪，让学生喜欢数学并爱上数学呢？我们想到了“心语日记”，《“心语日记”在小学数学课堂教学中的应用研究》先后成为如东县微型课题、南通市教研课题研究，现又申报了江苏省教育科学“十四五”规划课题（乡村教师专项）。在历时近10 年的实证研究中，我们付诸了很多的努力，也取得了一定的成效。下面就我校“心语日记”的实证研究谈点做法及体会，以期抛砖引玉。

一、善于观察——柳暗花明又一村

数学课程标准中提出了“要给学生一双能用数学视角观察世界的眼睛”。数学教育大师波利亚曾有精辟的论述：“作为一门经验的科学，数学活动不但充满了观察、猜想、尝试与实验，而且是可错的、具有不确定性的人类创造物。……