陈文斌

【摘要】文化自信视域下培育中小学生关键能力，要落实立德树人的根本任务，依托红色文化，打造“红色思政课”工作品牌，关注学科核心素养，把社会主义核心价值观植根到课程中，多维度推动思政课建设内涵式发展，努力提升学生的关键能力。

【关键词】中小学生;文化自信;红色思政课;关键能力

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，要承担起培育学生坚定文化自信的重任。为认真学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，汕头市澄海区教育局把办好思政课作为落实立德树人的根本任务，依托红色文化，以学生喜闻乐见的形式，打造“红色思政课”工作品牌，关注核心素养，把社会主义核心价值观植根到课程中，多维度推动思政课建设内涵式发展，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，努力提升学生的关键能力。

一、抓党建，促规范，让组织“强”起来

办好红色思政课必须坚持党的领导，必须牢牢掌握党对教育工作的领导权，把思政课建设摆上重要议程。只有加强党对思政课建设的政治领导，才能确保学校思政课建设的正确方向，确保红色思政课用科学理论培养人、用正确思想引导人，培养好德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

汕头市澄海区教育局重视党建，发挥党组织战斗堡垒作用，为坚定文化自信提供了扎实的政治保障。严格落实“第一议题”学习制度，广泛开展党内理论学习活动，组织党员干部外出参观学习，强化教育系统党员干部的理想信念教育和党性教育。中央组织部、教育部党组联合印发《关于进一步加强中小学校党建工作的意见》，明确中小学校党组织归属区教育局机关党委统一管理，理顺中小学校党组织隶属关系。在此基础上进一步优化组织设置，在全区144所中小学校中，设立5个党委、10个党总支部、186个党支部，实现组织建设全覆盖。汕头市澄海区教育局将各中小学校党建工作情况纳入教育督导内容，研究制订了《澄海区教育局关于加强中小学校思政课建设的工作方案》;明确了党组织在教学目标、课程设置、教师培养等关健环节的领导地位，形成学校努力办好“红色思政课”，教师认真讲好“红色思政课”，学生积极学好“红色思政课”的良好氛围。

二、建队伍，搭平台，让师资“厚”起来

传承好红色文化，办好红色思政课必须厚植师资队伍。汕头市澄海区把从严管理和科学管理结合起来，学校党组织书记、校长带头走进课堂，带头推动思政课建设;配齐建强思政课专职教师队伍，提升教师讲好思政课的能力，建设专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍;雄厚的红色思政课师资力量，为传承红色文化、坚定文化自信，培育中小学生关键能力提供了全力支持。

同时，汕头市澄海区还大力涵养师资队伍的政治素质，让真正有信仰的教师讲信仰。开办“思政大讲堂”，定期请高校学者、老党员老干部、优秀党组织书记等为各中小学教师讲红色故事、讲初心使命、讲家国情怀;将“三会一课”、主题党日活动与教师培养结合起来，开展“我讲党史”等主题党日活动，组织教师赴红色教育基地接受革命传统教育，筑牢信仰之基。实施“思政课教师素质提升工程”，建立“小学道德与法治”教师工作室和初、高中政治教师工作室等一批思政课教师培养平台，开展集中备课、交流研讨、专题报告等活动，培育一批骨干教师。举办全区中小学班主任文化节和思政示范课观摩研讨活动，组织56名教师同台竞技，增强思政课教师的教学水平。充分发挥学校党支部战斗堡垒作用，完善教师管理和评价制度，加大表彰激励，开展优秀思政课教师评选，进一步激发思政课教师的荣誉感和责任感。定期评选表彰区一批优秀班主任，让其积极承担起培训、带教等相关任务，让每一位教师，尤其是青年教师成为“红色思政课”的教师，进而整体提高学校“红色思政课”师资队伍的专业化水平。

三、重創新，出实招，让教学“活”起来

办好红色思政课必须坚持创新教育渠道和教育形式，寓教于乐，才能走进学生心灵，实现红色文化精神力量的功能。汕头市澄海区教育局突出以学生为本，充分发挥学校、教师、家长各方的积极性、主动性、创造性，依托各类红色资源，不断丰富工作抓手、创新学习方式，夯实学生的学习内容，建设好学习阵地，解决好各类课程和思政课相互配合的问题，推动思政课焕然一新，培育中小学生关键能力，让红色文化和革命精神走进学生心里。

汕头市澄海区教育局将本地红色资源与课堂数学结合起来，变“灌输式”为“启发式”，提高学生“抬头率”和“点头率”。如，东里小学举办“传承红色基因争当时代先锋”少先队入队仪式，邀请老党员到现场为少先队员讲述红色故事，勉励青少年为实现中国梦不断奋斗和学习。依托辖区革命烈士故居、爱国主义教育基地等红色资源，组织开展“祭先烈学党史悟思想”的主题教育实践活动，各中小学校师生代表开展纪念革命先列活动34场次。此外，还组织师生到汕头开埠区开展“牢纪嘱托、怀梦前行”红色研学话动，重走习近平总书记在汕头的考察调研路线，感受总书记的谆淳教导。打造“红色主题情景剧”，盐鸿中学组织学生深入学习本地革命史，精心编排了情景剧《鸿沟革命放事》，让学生重温党的艰苦奋斗历程、汲取精神力量;岛门华侨小学开展“童心向党——我向党旗敬个礼”活动，引导青少年了解党旗含义，学习党的历史，在红色党旗下增进爱国爱党之情。以创建“书香校园”为抓手，举办读书汇报会等活动，引导学生阅读适合各自年龄段的经典红色书籍及优秀传统文化书籍。举办“家校携手、共创文明”研讨活动，学校和家长围绕学生的爱国主义教育、家风教育等进行深度讨论，实现学校教育和家庭教育同频共振，构建通过“大思政”聚焦培育中小学生关键能力的工作格局。

汕头市澄海区教育局以党建为引领，以红色文化为依托，立足红色思政课，聚焦学生关键能力，通过思政课教学活动和教育实践，实现了传承红色基因，坚定红色文化自信的育人效果。

[本文系广东省教育科研“十三五”规划2019年教育科研一般项目“以文化自信培育中小学生关键能力的行动研究”（课题批准号：2019YQJK194）研究成果]

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