科艺协同共赢，五育融合共美
2022-06-13高峰
高峰
江都中学“科学艺术节”的前身是每年5月举办的“科技文化艺术节”，从2016年开始，“科学艺术节”从“科技文化艺术节”中剥离，并将时间设定在每年11月至次年3月，突破了活动周期短、学生参与浅、学科无交叉的困局，帮助学生跨学科发现自然美、社会美、科学美。
第28届科学艺术节历时100余天，共开设艺术与科学类（“流行歌曲中的科学密码”征文大赛）、文学与科学类（科普科幻作文大赛）、物理与艺术类（水火箭短视频制作比賽）、化学与艺术类（元素周期表创意设计比赛）、生物与艺术类（细胞模型制作比赛）五大类活动，共吸引了3个年级共计35个班级、180个团队、300多名选手参加。活动期间还举办了4门学科的奥赛冬令营，3个科技社团的科技冬令营，多个学生社团同期开展一系列主题展示、文创宣传等活动。
元素周期表创意设计：让想象与思维碰撞
经过同学们的奇妙设计，化学元素周期表被赋予各种各样的含义，元素符号似乎也变得生动起来。
化学元素周期表创意设计比赛共收到作品108件，评选出一等奖作品8件，二等奖作品20件，三等奖作品80件。让我们一起来看看其中的代表作品吧！
八卦形
作者：高一（4）班 张润泽
设计解读：将八卦图融入化学元素周期表，同学们在学习化学的同时提升对传统文化的兴趣。（指导老师：季 妹 姚广敏）
阶梯式
作者：高一（10）班 张宸烨 杨致远 潘泽宇 高一（2）班 吴文轩
设计解读：通过立体结构呈现原子半径变化的周期性，在制作的过程中进一步了解元素周期表的构造，感悟元素排列方式的科学性，加深理解元素结构变化的周期性与性质变化的规律性之间的关联。（指导老师：吴 毅 衡秀琴 李跃兰）
“冰墩墩”式
作者：高一（20）班 景 灿 钱若曦 吴语菲
设计解读：将“冰墩墩”的形象与化学元素结合，使化学元素的学习更有趣，让大家感受到学习的快乐。（指导老师：高爱华 王伟林）
转盘式
作者：高一（19）班 储仇烨
设计解读：以网状圆形为基本图案，一共7层，每一层都可以转动，可以考察对同族元素的认知度，增加交互性与趣味性，寓教于乐的同时便于加深记忆。（指导老师：高 峰）
此外，还有块式、扇式、钢琴键式、魔方式……欣赏了这么多的创意化学元素周期表，你是不是也想拿起笔来绘制一张呢？
细胞模型制作：让颜值与功能并存
用简单易得的材料制作生物模型，这是一次提升动手能力的机会，更是一次创新思维的展示。细胞模型制作比赛共收到作品56件，最终评选出一等奖5名，二等奖18名，三等奖33名。看看其中的获奖作品，是否也想为同学们的创意点赞？
噬菌体
作者：高一（17）班 任 航 陈诗泽 李 瑞
解析：噬菌体模型由塑料泡沫制成，因材料和工具的限制以及操作的难度较大，头部的正十二面体由十五面体代替，噬菌体的底盘、尾丝、头部以及颈部采用牙签固定，虽然不够稳固，但可达到转动的效果。（指导老师：蒋楸月 陈 颖）
植物细胞亚显微结构
作者：高一（15）班 周歆晨
解析：该模型由黏土和卡纸制成。不同颜色的黏土用来区分植物细胞不同的组成部分，颜色对比明显，一目了然。（指导老师：吉桂凤 吴海燕）
细胞质膜结构模型
作者：高一（3）班 印玟萱
解析：磷脂双分子层由彩色黏土与牙签连接制成。上下两层的彩色黏土代表磷脂分子亲水的头部，牙签则是疏水的尾部。白色黏土代表蛋白质分子，它们有的镶嵌在磷脂双分子层的内侧或外侧，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层，有的贯穿整个磷脂双分子层。蛋白质分子与糖链结合形成糖蛋白，在模型上显示为粉色黏土与白色黏土相接的部分。（指导老师：蒋楸月 薛 姣）
此外，还有多种材质的植物细胞模型、动物细胞模型、噬菌体模型、细胞膜的流动镶嵌模型……这些模型把抽象的生物知识具体化、生动化，能让同学们更直观地了解生物的结构。
水火箭短视频制作：让物理更好玩
水火箭的原理与火箭的原理一致，舱体主要由饮料瓶衔接而成。将水注入动力舱加入高压，在反冲力作用下，水火箭即能快速升空。比赛共收到作品16件，评选出一等奖作品2件，二等奖作品6件，三等奖作品8件。以下这些同学和他们的水火箭演示，有没有让你也跃跃欲试呢。
本届“科学艺术节”得到了第八届全国中学生“科普科幻作文大赛”组委会、第二届“流行歌曲中的科学密码”科普征文活动举办方的指导支持，中国科普作家协会理事长周忠和院士对活动的开展给予关心和鼓励。
科学与艺术作为人们认识创造世界的不同方式，也是人类文明的双翼，在各个领域相生相伴、相互促进。在新时代五育并举，“双减”“三新”的背景下，“科学艺术节”的进一步开展定能创境激趣、完善学养。为实现中华民族伟大复兴的中国梦，科学教育和艺术教育有着共同的初心使命，跨学科的整合建构必将创新启智、融合共美。
（栏目编辑 秦银银）2BE22783-D69A-47F0-93D0-1EB02B3C6EA3
