焦文林

八省联考小说韩少功的《归去来》，选文是非传统小说（意识流小说并带有魔幻色彩），命题具有反套路特点，两道主观题考生普遍得分较低。小说选文、命题、考生答案出现的问题等，给2022年小说备考带来诸多启示。

一、重构小说知识体系

高考命题不再局限于传统小说，因此中学生储备的小说三要素知识，已经不能完全适应高考小说阅读的要求。

例、请简要分析本文在叙述方面的艺术特色。（4分）（八省联考第8题）

错答举例：（1）今昔交织。今天“我”来到山村，被当成马眼镜，过去马眼镜来到山村当知青，与村民相处。（2）借他人之口叙述，马眼镜没有直接出场，他在山村中的作为是借村民之口叙述出来的。

问题评析：一是概念不清晰，第（1）“今昔交织”是构思特点，不是叙述特点。二是用词不准确，“借他人之口叙述”应该是“第一人称有限视角叙述”。三是知识不完备。答案没有涉及到“叙述腔调”“叙述速度”等。

参考答案：①在叙述的视角上，小说采用第一人称的有限视角叙事，通篇贯穿“我”的意识流动和内心独白。②在叙述腔调上，以“讲述”为主，夹杂着叙述者的情感和判断。③在叙述的速度上，有简约的概括叙述，也有丰盈的详细描写，叙述张弛有度，快慢相间，使得小说引人入胜。

备考对策：

建议同学根据人民教育出版社《外国小说选读》一书的讲解，重构小说审美知识体系。构建小说知识体系，从以下七个方面展开：

（1） 叙述——人称与角度;（2）场景——自然与社会;（3）主题——单一与多元;（4）人物——圆形与扁平;（5）情节——主线与摇摆;（6）情感——节制与动力;（7）虚构——生活与艺术。……