陈鹏飞

《中国高考评价体系》明确指出：高考考查内容即“核心价值”“学科素养”“关键能力”“必备知识”。这四大方面均提及或强调思维方法、思维认知能力（形象思维能力、抽象思维能力、归纳概括能力、演绎推理能力、批判思维能力、辩证思维能力）的重要性。《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订）把“思维发展与提升”定性为学科核心素养，并在课程内容中单设“思辨性阅读与表达”任务群。故此，近些年的高考作文题偏重于思辨性考查，重点考查考生思维的逻辑性和深刻性。在考场中，若能针对作文题目中的社会现象、现实问题、观点看法等，运用辩证思维、批判思维撰写出逻辑性强的思辨文，会大大增加作文得高分的几率。遗憾的是，很多考生忽略了这方面的训练，导致作文牵强附会、漏洞百出，毫无逻辑可言。下面以2021年全国新高考Ⅰ卷作文题为例，对如何撰写高考思辨文进行阐析。

【2021年全国新高考Ⅰ卷】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。……