谢文婷

摘要：为提高管理水平，稳步提升中小学教育教学质量，推动中小学健康、和谐地发展。文章认为首先要树立人本的管理理念，關注学生身心健康、关心教师的专业成长;其次要建立健全中小学日常管理制度、教学方面最好要进行精细化管理。更为重要的是要构建科学的激励机制。

关键词：育管理 管理理念 以人为本 中小学

一、树立人本管理理念

以人为本的治理理念是以社区为导向的治理。首先，教师应在人文咨询理念的基础上，确立学生在日常学习中的主导地位观察学生的主观能动性，注意学生身心健康的同步发展集中注意力。众所周知，全身为必要的工作提供必要的支持是只要教师身心健康，就能全身心地投入到工作中去，有效地提高教学质量因为这个原因人道主义行政概念中所包含的人道主义援助是非常重要的。良好的道德品质可以促进和促进学生的健康发展，全国人民的素质提高。总的来说，很难评估道德教育对学生的影响测试。如果学生放学后或课间打架，很容易引起恐慌。学校内部医疗环境不理想，医疗设备和标准有待提高，投入有待加大，环境经常出现在校园秀上，学校里没有预防措施，而且并非所有学校都有充分的医疗设施。医疗领域以学校为基础的内部卫生机构无助于改善职业安全。

二、 建立健全中小学日常管理制度

没有规则、圈子、规章制度是另一个重要的管理内容。通过建立和完善小学教育管理体制，教师应明确自己的任务，明确日常学习的目标和这一目标委员会小时其他完善日常教育制度，不断发布工作组织内容，确保日常教学管理向规范化、制度化方向发展，创造一个可靠的教育体系，提高人的控制力和约束力，具体涉及操作环节的示意图我们要充分发挥制度的特色，即为人民服务，使制度为人民的主动性和创新性提供制度保障。为此，在具体实施《纲要》制度方面，应给予教师更多的自由，以尽可能达到严格的教师标准。此外，建立新的管理制度，对教师的研究和培训具有全面的指导意义参考新形势对教师的新要求，在日常管理工作中做好准备和总结，为教师的成长和发展做好准备这个展览创造了一个良好的平台。

三、教学管理要实现精细化

（一）教学管理要实现精细化

教学是学校整体工作的重要组成部分，也是整个工作的重要重点。改进在政府层面，我们应该遵循“小事、好事”的原则，理解真正的善治。在这方面，重要的是将近年来的工作纳入这些进程。这意味着在一定的管理过程中，我们进一步明确了管理职责，要求不同的角色完成不同的任务，改变任务，要求每一个培训人员认真对待自己的日常工作，在日常工作中的每一天，每一课，每一课中的每一课，确保每一个地方的员工都能及时、认真地完成自己的工作。

（二）最大限度地提高工作效率

管理层“精”必须尊重精益求精的原则，明确工作目标和重点，深化工作承诺，进一步优化工作流程，最大限度地提高工作效率“细节”要求覆盖学校课程的每一个环节和责任，任务和安全任务共担每个。每个教师必须严格遵守规章制度，牢记四个意识，坚守师德底线，认真履行职责，努力做好工作。

四、中小学心理健康教育的德育功能的建议

（一）制定完善的心理健康教育德育教育理论体系

发展中小学心理健康教育的理论基础深入分析国家有关教育政策法规，结合不同阶段小学生的心理特点，科学合理地进行德育理论规划，促进中小学健康教育发展健康教育的完成必须从学生心理发展的特点入手，引入有针对性的教学方法，实现心理健康教育的目标。比如，对于文化程度较低的学生，要结合校园环境进行心理健康教育，不断增加良好的教养习惯对于学生，要注重学生之间的沟通和人际交往能力。同时学习的学生应该合理地控制自己的行为和情绪，以形成健康的心态。

（二）集中整合心理健康教育和德育工作

心理健康教育是德育的重要组成部分，与学生的培养息息相关。到一我们应该不断提高学生的道德素质，确保学生具有良好的认知能力，注重培养正确的价值观二是要打造良好的心理健康队伍，不断提高教师的道德素质和业务水平，帮助学生，解决学生的心理问题，促进学生训练的顺利进行。

（三）注重联系实际生活

与其他主要学科相比，精神病学课程侧重于澄清，大部分教师课后不做作业，很难在一定程度上引起学生对这门课程的重视提高。因此，开设心理健康课程后，应结合学生的实际生活，引起学生对本课程的高度重视。如果也就是说，作业是与小学生的实际生活相联系的，必须做相应的作业。使人和社会现象的画面生动如美。指南鼓励学生在生活中发现美、发现美，如“帮助老年人过马路”等，同时也鼓励学生积极学习和跟随，充分发挥心理健康教育的道德功能。

五、监理科学的激励机制

为了实现高质量的发展，鉴于新形势下中小学的发展，有效的激励了广大教师的积极性机制。作文要考虑物质奖励和精神激励基于鼓励注重物质动机，注重精神动机。教师作为一个群体，不仅需要物质上的保障，更需要关注自身的个人形象、社会声誉和人流鞋面。一些教师有积极参与学校民主决策的倾向。因此，应针对不同的教师采取不同的激励措施直到如果我们认真完成工作，就应该得到相应的奖励。除了教育和学校管理体制和方法外，还需要与新媒体时代的创造同步在实践中不断学习和积累成功经验在未来的教育管理中调和大数据和人工智能以习近平社会主义思想和中国特色为指导，促进教育公平发展，使教育更加可持续，改变教育发展方式，促进教育公平发展可持续性中小学治理已经得到更有效的改善。