苏慰俭

一、从学情出发，合理安排教学

1.新课程改革下的课堂教学，学生是课堂教学的主体、核心，一切教学活动都应该以学生的实际情况展开。过去我们教师备课，更多的是根据教材内容构思如何安排、设计整个教学流程，但是等我们上完课往往会有这样的感受：教学效果和自己当初的设想差距很大，究其原因，那就是我们忽视了学生的情况。

2.我们职业中专的学生，尽管国家加大了对我们职业中专的重视，在招生政策上也有所調整，但我们还是应该清醒地认识到：绝大部分成绩优异的学生的第一选择还是上高中，然后考大学，这就导致了很多成绩相对较弱、学习习惯相对较差的学生成为我们生源的主体;而且由于受传统应试教育思想的影响，很多学生在初中阶段虽然学习了计算机基本技能的相关知识，但由于学校和学生的不重视，他们的基本功是比较差的。在这样的实际情况下，我们教师一定要低起点、细要求，力争让学生先扎实基础，然后再逐渐增加内容，保证学生学有所获。

二、精心设计教学，调动学生兴趣

兴趣是最好的老师。我们这类院校的学生，因为没有养成很好的学习习惯，很容易对学习产生厌倦，从而失去学习的动力。计算机课程是一门操作性极强的课程，它最能吸引学生关注的地方主要有两个方面：首先计算机在学生实际生活中很常见，学生能够经常接触到，也比较喜欢使用，所以相对来说学生比较感兴趣;其次，计算机课是理论和实践结合非常密切的科目，而且是以学生上机操作为主。所以我们要利用学科特点，精心设计我们的课堂教学，提高教学效率。而其中计算机学习环境的搭建是计算机课程教学各项环节中的重中之重。在这方面，鉴于传统的课堂教学方式效果不佳，应改革计算机教学方法，注重引导学生的兴趣，并采用多媒体手段教学。这是必要的，但实际的情况是：绝大多数的学生对计算机有浓厚的兴趣，但是上机的机会太少，上机后不知道干什么。前者是由于计算机教学的硬件环境不健全，后者却是由于计算机教学的软件环境不健全。因此，在硬件方面不足条件下，应将更多的注意力放在软件方面。例如，学校机房硬件配置不是很高，不能达到多媒体教学，我们就在软件方面下工夫，在机房安装了优网科技的极域电子教室V4.0版，安装教师端和学生端，教师上课通过它进行演示，来达到多媒体教学效果，教师操作直观、形象，使学生产生学习计算机应用基础的兴趣，增强了自信心，从而创造了一个良好的计算机学习环境。

三、中等职业学校计算机教学的现状及不足之处

1.中等职业学校的经费不足，计算机设施条件有限

由于计算机技术的迅速发展，其相关产品也不断更新换代，其软件硬件的更换更是日新月异。然而，由于中等职业学校的经费不足，无法负担起计算机硬件设施的不断更替，学校内计算机教学的硬件设备落后于先进的计算机技术发展水平，导致学生无法学习到先进的计算机技术。

2.教学模式和师资水平的限制

中等职业技术学校的计算机教学中尤为突出的一个问题就是教学模式过于陈旧，师资力量明显不足。计算机行业由于其变化速度之快，其相应的教学模式也需要不断地更新，跟上计算机技术的发展速度。但中等职业学校在教学模式上仍采用原始教学方式，教师习惯于先讲述理论，随后带领进行实际操作，但理论知识又往往晦涩难懂，造成教师教学困难，学生也无法真正理解。教学模式单一保守，理论教学也无法运用到实际当中解决问题。

四、中等职业学校计算机教学的方法策略

1.与企业合作教学，加强硬件设施建设

在计算机教学中，可以采取与企业合作的方式。中等职业学校所培养的计算机人才最终都会回归到社会和市场中，在企业中实现其价值。因此，在学校教学中便可采用与企业所对应专业的对接，既能弥补学校教育经费的不足，又可以为中等职业学校学生未来的就业提供一部分保障。

2.探索有效的教学模式，提升师资力量水平

提高学生的学习兴趣，增强其自主学习的动力，需要教师采取新的教学模式，让学生主动地参与到教学中来。可以采取情境式的教学方式，针对计算机的相关知识和理论为学生设定一定的情境，让学生学会在具体情境中思考，自己找出解决方案，将日常学习到的知识理论运用到情境中去，增强趣味性，提升学生的学习热情和学习效率。此外，增强教师团队的水平和素养，需要教师对计算机技术进行不断的学习，增强自身的知识储备，并积极探索新的教学方式，学会与学生沟通，在教学中真正做到以学生为主体。对学生的教学，应当进行有目的、有计划的组织，做到其所教授的知识能够与市场热点相结合，能够运用到正在发展的市场环境中去，为学生以后进入社会应对市场需求打下坚实的基础。

3.将新技术新应用合理嫁接到计算机教学中

为了让中等职业学校计算机教学能够跟上时代的步伐，学校教师与学生都需要不断地探索创新，对计算机领域的新技术、新应用及时学习，加深了解。在移动互联网快速发展的今天，作为中等职业学校的高技术人才，需要与时俱进，了解计算机和互联网的出现在市场中所起到的作用，积极学习并掌握其应用方式。这就需要在学校的计算机教学中能够结合时代热点，除了开展传统的计算机知识课程外，对新的技术和应用同时进行讲解，教师与学生共同探讨研究，教学相长，让教学朝更加专业、与时俱进的方向发展。新的科技会对生活的方方面面造成影响，在计算机教学中必须注意强调学生对于新技术和新应用的敏感性，增加其市场敏锐度，关注计算机技术的发展趋势与运用。

中等专学校计算机专业课堂教学是一项复杂的系统工程，学科不同、学情不同，教学方法和手段也应该根据现实的需要进行不断调整，计算机教学如何适应

新形势，还需要我们每位教师在自己的教学生涯中进行不懈的探索和完善。同时中等职业学校一直在为社会输送高素质专业化人才，在社会日新月异的发展中，也需要加强自身教育教学的与时俱进。尤其对于计算机教学，它在人才教育培养中所占的比重愈来愈大，就更应当重视起来，跟上社会发展的脚步，及时更新教育方法、教学模式，弥补教学中的不足，让每一位从中等职业学校走出来的学生都能适应社会市场的人才需要，为社会进步、时代发展贡献自己的一份力量。