姚月明

摘要：教学效果是所有教学的最终目的，幼儿园教学的最终目的，是如何让幼儿在得到更多快乐的同时，身心能得到健康发展。因此，提高幼儿园教学活动的效果，必须从提高幼儿的课堂注意力开始。教师应从切实改进教学方法，合理安排教学内容，充分挖掘游戏的趣味性，把握教学时机，培养幼儿良好的学习习惯，家校联动入手，促进幼儿注意力的提高。

关键词：课堂注意力  互动  兴趣  情感

注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。课堂注意力，顾名思义指的是人的心理活动指向和集中于课堂教学。幼儿由于所处的年龄特点，生性活泼好动，呈现出注意力集中时间短，容易被外界因素干扰等特点。如果能将“学中玩、玩中学”的要点带到课堂上，互动环节多了，自然也能使幼儿产生兴趣，因此，在课堂教学过程中，培养幼儿的注意力，养成集中精力的好习惯，为以后接受更深的教育打下基础。

一、教学方法要与时俱进，不断创新

幼儿园的教师在组织教育活动时，应根据运用各种教学方法，结合幼儿的身心特点，设计幼儿感兴趣的教学环节，将幼儿的注意吸引到活动中来。比如教师可以设计一系列吸引幼儿的环节：让孩子们扮演某个动物的角色，以动物的视角感知外界，产生身临其境的感觉，激发了其参与活动的积极性。设计时还要注意张弛有度，不能让幼儿感到参加活动比较累，这样就失去了设计教学活动的意义。教育活动必须环环相扣，衔接自然，巧妙地巩固了幼儿的无意注意，发展其有意注意，要使幼儿自始至终情绪愉悦，积极性高涨，教师可以运用情境表演、讲故事、游戏等多种教学方法，引导幼儿大胆表述、扮演角色，使他们注意力集中，达到预期的教育效果。

二、合理安排教学内容

适宜的教学内容，能促进幼儿注意力的培养。幼儿园的教学内容选择要具有广泛性、丰富性，要以幼儿的生活为源泉，幼儿周围的生活都可以是幼儿学习的内容，教学内容最重要的是适宜，要适合我们所面对的孩子，要适合我们的教育目标。幼儿园教师在教授孩子知识时，应采用形象化、趣味性的游戏教学。如在数学活动中，要求幼儿掌握数的概念或者学习图形时，除了使用生动有趣的直观教具外，还可以采取生动有趣的游戏方法来帮助幼儿加深记忆，幼儿注意力培养的方法和途径很多，其具体实施方法也不尽相同。我们可根据孩子年龄发展的特点，有计划、有目的地进行训练，有针对性地去培养幼儿注意力。

教学要通过安排适当的外部条件来影响和促进学习者的内部心理过程，才能达到更理想的学习效果。现代认知心理学研究为课题研究提供了有力的理论支撑。人的全面发展，是指人的 德、智、体、美、劳诸方面的协调发展，表现为人的良好的健康个性、健全人格自由的充分的发展。这当然也是素质教育的基本要求。课堂教学是实施素质教育的主渠道，追求课堂教学的高质量高效率，离不开调动幼儿有效参与课堂认知的教学过程。

三、把握一堂课的最佳时间

心理學研究表明：人的心理指向和集中于某一对象时，大脑皮层相应区域就产生一个优势兴奋中心。注意集中，大脑中只有一个兴奋中心，并且兴奋中心有稳定的节奏。对儿童的研究表明：两岁儿童的平均注意力集中时间为7分钟，四岁为12分钟，5岁为14分钟。因此，在教学中应紧扣连续注意的最佳时间。教师可以把一节课的主要内容放在前十分钟，后面适当进行游戏、练习，吸引孩子的注意力。同时当孩子出现注意力不集中的征兆时，教师可以通过变换声调、榜样示范和游戏奖励等办法，让孩子重新关注课堂。

四、培养幼儿良好的学习习惯

在幼儿教学过程中，适当给平淡的事情添上一些神秘的色彩，比如在和孩子一起看书时采用一些启发性的语句，像“你们看到了什么啊”“这是为什么呢？”等等来激发幼儿对学习的好奇心。揭示简单事物背后的奥秘会重新激发起他们学习的兴趣。如：幼儿对太阳落山，天变黑的现象司空见惯，可以告诉幼儿并不是太阳在我们头顶上走，而是地球绕着太阳走，幼儿对太阳、地球再次产生了新的认识兴趣。

任何事物都有无穷的奥秘，我们要善于把握幼儿的心理，引导幼儿保持认识事物的兴趣，还要鼓励幼儿动手操作。实践是幼儿在学习过程中认识事物的最佳途径，而幼儿又大都喜欢动手操作，尽管尝试可能会失败，但幼儿对学习的兴趣则会长盛不衰，对学习的知识也会掌握得更多。动手操作能使幼儿的认识由表面趋向实质，从而激发更大的求知兴趣，促使幼儿更积极地参与学习活动，为养成幼儿良好的学习习惯打下结实基础。孩子对某事物的兴趣越浓，越容易形成稳定和集中的注意力。

五、结语

幼儿注意力不集中，不利于幼儿的身心发展。幼儿园教师要掌握有效的教学方法，根据幼儿的特点，因材施教。文章从教学方法要创新，培养幼儿良好的学习习惯，合理安排教学时间和教学内容三个方面来提高幼儿的课堂注意力，只是笔者工作中的经验，希望有更多的幼儿教学研究能为幼儿教学提高理论依据，为幼儿教学提供理论基础。

参考文献：

[1]《学前儿童发展心理学》  ﹙北京师范大学出版社﹚

[2]《学前心理学》          ﹙人民教育出版社﹚

[3]《幼儿教育概论》        ﹙中国劳动社会保障出版社﹚

[4]姜莉.如何提高幼儿的课堂注意力[J]作文成功之路（下），2015（02）

[5]杨志院.浅谈如何有效提高幼儿的课堂注意力[J]读写算：教育教学研究，2015（28）

[6]王琼.浅谈如何提高幼儿课堂注意力的相关对策以及措施[J]教学科学（全文版），2016（08）