梁丁玲

一、素质教育内涵及提出背景

素质教育这一教育形式提了很多年，但是一直因为各种原因，并未真正的实施素质教育，一切都只是流于表面。大家一直在说素质教育，那么，素质教育到底是一种什么形式的教育呢？国家明确提出：素质教育是以提高民族素质为根本宗旨的教育;素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

那么，为什么要实施素质教育呢？

首先从国家层面上来说，现在的中国日新月异，飞速发展，国际地位也逐步提高。为了更好的建设社会主义新社会，更好的迎接国际挑战，我们就需要更多的尖端人才，人才的培养便离不开高水平的教育。这就要求我们，必须要构建完善的教育体系，科学的教育模式，素质教育的实施便势在必行。其次从教育行业来说，要想改变现有的“应试教育”，就必须要实施素质教育，要改变大众“唯分数论”的观念，要让他们意识到只有德智体美劳全面发展才能培养出人格健全的，具有发展性的新时代儿童。前几年，大学生高分低能的案例频繁出现在大众的视野中，素质教育，全面发展的重要性也被越来越多的人认识到。最后从学生本身来说，素质教育是德智体美劳全面发展的教育，孩子们“两耳不闻窗外事，一心只能圣贤书”的时代已经过去。现在的孩子他们需要具备多方面的能力，才能在以后更好的适应当前社会。学生自身素质的全面发展，对于学生自身也是终身受益的。拥有了健全的人格，便不再钻牛角尖;拥有了多方面的能力，便不再畏惧挫折。相信，新时代的孩子以后将是最优秀的时代青年。

二、“双减”政策的提出

目前，很多中小学生课業压力大，作业繁重，以及家长对孩子分数的焦虑，导致很多孩子沦为了学习机器，几乎没有自己发展兴趣和娱乐活动的时间。孩子小小年纪就患上了焦虑症，厌学，以及各种心理问题。因此，国家为了改变这一现状，便提出了“双减”政策。什么是“双减”呢？“双减”政策：即减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。提高学生在校的学习效率，给学生留出更多的课外活动时间，发展各自不同的优势和特长，使学生能在德智体美劳方面全面发展。这也是素质教育一系列举措中具有实质性效果的措施之一。

双减政策的实施，家长们也有一些疑问。

有家长提出：学校减少了作业，孩子没有了补习班，成绩怎么办？

提升课堂教学质量。这就对教师有了更高的要求，要求教师认真备课，使学生在课堂上就能掌握知识点，实现高效率学习。学生在课堂上学会了掌握了，既不用做大量无用功的作业，也不用再花钱去上昂贵的补习班。而且，孩子还可以有更多的课外时间去发展自己的兴趣和特长。一个班级的孩子不可能是处于同一水平线和同一智力水平的，教育就是要求教师要有因材施教的策略和有教无类的情怀，不辜负每一个孩子的潜能，让每一个孩子按照自己的优势去发展，这应该是我们教育工作者的初心和使命，也应该是社会与家长们的理性共识。

“双减”政策的实施，也给孩子留出了很多发展课外兴趣去的时间和机会。国家一直在强调素质教育，什么是素质教育。素质教育就是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。我们除了在学校全面发展，也要利用家庭和社会生活进一步发展自己，在全面发展的基础上，根据自己的兴趣爱好发展自己的特长。其实，很多家长也都理解素质教育，之前一直在“学习成绩”和“兴趣爱好”之间纠结矛盾，害怕兴趣班占用孩子学习时间，导致成绩下降。现在的“双减”政策帮助他们做出了选择，为更多的家长解决了这一难题。现在，很多家长利用孩子空闲时间，报了孩子喜欢的兴趣课。有些更注重家庭亲子陪伴的家长，带着孩子去公园，去郊外，去素质拓展营，亲子活动更拉近了父母与孩子之间的距离，朋友式的家庭氛围越发和谐。也有些家长利用寒暑假带孩子去动物园，海洋馆，去景区旅游，这些也开阔了孩子的视野，增长了见识，这些都是学校教育所无法给到的。各大校外培训机构也在国家政策的引导下，关闭学科类培训课程，开设了很多科技，艺术，运动等非学科方面的课程。

有家长提出：我们家庭条件差，要想摆脱农村，孩子就必须考高分。高考的指挥棒一直在，我们除了让孩子好好学习，没有别的办法。

其实，双减政策的实质就是在缩小中国的贫富差距。取消课外培训机构，就是为了让不同家庭条件的孩子处于同一水平线上，这样，也给穷人的孩子更多的机会。在高考的指挥棒下，如何让素质教育更好的扎根，成长。国家近年来一直在积极地探索。其实，“分数与全面发展并不矛盾”。在此基础之上，如何优化考试评价方式才是目前急需解决的关键问题。我们要改变“唯分数论”的理念，要积极学习其他国家先进的考试评价机制，实施多元化的评价机制。

三、总结

“双减”让素质教育又向前推进了一步，但是要想完全实现素质教育，也需要家长和学校共同配合，只有大家力往一处使，才不会让素质教育跑偏。一个强调素质教育的学校往往会举办各种活动，科技节，艺术节，运动会，各种活动接踵而至，学生在这个上面花费的时间要比花在学习上的时间还要多。这种情况下，家长肯定会生出不满情绪。在“一考定终身”的观念下，他们不愿意看到孩子因为素质教育而在高考上付出惨痛的代价。其实，素质教育和分数并不冲突。素质教育是从孩子出生那一刻就开始的，是一个伴随孩子整个学习生涯的一种教育，这是一种长期教育。如果只是在孩子学习的某个阶段去进行这种教育，显然是不合理的。并且，在短时间内，这种教育也很难有成效。所以，我们要引导家长正确处理这两种之间的关系，只要把握好比重，孩子既可以享受高质量的素质教育，在学习上也丝毫不会拉下。而且，只有孩子在素质教育中锻炼出健全的人格和有良好的品质，以及应对各种挫折的能力，他才能在学习的道路上走的更远。

由于“双减”政策的实施，素质教育有了实质性的进步，孩子们的素质教育之梦也越来越近。2D84356C-A99D-4B19-A078-A9E78F53FACB