刘 佳

教育部《关于中小学开展书法教育的意见》中指出：“通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。”重庆科学城南开景阳小学校以多元书法活动为依托开展书法教育，让学生通过学习书法，了解汉字与书法文化、赏析书法作品、学习书写技能、创作书法作品，进而提升书法文化素养。南开景阳小学校在实施书法教育的过程中，依据教育部发布的《中小学书法教育指导纲要》精神，分板块进行教育活动，以提升学生书法文化素养，主要体现在三个方面：一是在语文课程中开展字源教学；二是在书法课程中加强书法技能训练；三是在综合实践课程中培养学生审美情趣，传承和发扬书法文化。

一、以校园文化为熏陶，创设书法育人环境

莎士比亚曾说：“智慧是命运的一部分，一个人所遭遇的外界环境是会影响他的头脑的。”环境对人的身心发展有着重大影响，而学校是育人的主要场所，理应努力创设良好的育人环境。基于这样的认识，学校精心设计校园环境，以润物无声的方式浸润心灵、启迪智慧。来到学校门口，最先映入眼帘的就是集南开大学第一任校长张伯苓先生的字而成的校名，在传承南开精神的基础上又彰显了文化底蕴。进入校园，有从南开“容止格言”中提炼的“和、静、庄”三字的篆书、隶书、草书、楷书、行书的五体书法点缀；……