随着新课标改革的不断推进，小学美术教学的地位逐渐得到凸显，剪纸作为传统文化的重要组成部分，是小学美术对传统民族文化遗产最好的传承和弘扬。为了进一步实现剪纸教学的价值，教师在小学美术剪纸教学中要融入美育教育和创新思维教育，培养学生的核心素养和创造力，从而推动传统民族文化在小学美术教学中的持续发展。

剪纸文化作为我国一项重要的传统民族文化，广受大众赞誉，甚至在全世界都受到广泛关注。教师在小学美术中引入剪纸教学，可以让学生近距离地感受到传统文化的魅力，体会以往剪纸艺术作品中所包含的丰富情感，从而培养学生的审美品位，让学生具备良好的美术素养。

剪纸是一项需要长时间集中注意力的实践活动，可以锻炼学生手眼协调能力，当学生在面对一张普通的纸时，老师需要引导学生进行创作，让学生主动去思考如何创作、创作什么样的作品等，通过这些问题，可以让学生有一个思考的过程，从而挖掘自身的创作潜力，在提高剪纸技术的同时，提高学生的思维能力和创新能力。比如，学生可以通过观察不同植物的不同形态，开展剪纸的实际创作，这个时候老师需要给学生留足发挥的空间，让他们自己动手展现自己的创意，激发学生学习剪纸的兴趣，通过创作更好地表达自己的感受。

剪纸艺术是一项来自民间的传统艺术活动，在长期的发展中一直都保留着美学的特征，具有较强的操作性和实践性。……