关键词：互动式教学;高中化学;高效学习

当前中学化学教学中，大部分都是老师向学生传授问题，且传授问题大都是关于相关知识的，因此，师生互动不均衡。老师有了发问的权利，学生就会有一种心理上的压力，这种心理状态会使学生在面对老师的问题时出现焦虑，从而影响学生的学习热情，使他们无法有效地进行教学。

由于受到考试的制约，在课堂上，老师们对知识的学习也越来越重视，而在现实生活中，学生与教师之间的交流往往以知识为主，造成了学生与教师之间的交流过于单一。因为没有太多的交流，导致了教室里的气氛不是很好，有时候还会很尴尬。由于對知识型教学的学习不感兴趣，或是对所学知识的理解不够扎实，难以解答老师所问的问题，导致教学效率低下。

老师和学生的交流并不多，老师们在提问的时候，会根据自己的指示来判断，所以老师和学生的交流没有实际性的作用。在实际的教学中，老师总是在指导和解释，而学生总是在接受，这种状况会让学生感到疲惫不堪，无法真正融入到课堂中，最后导致学生的化学成绩不佳。

首先，要营造一个良好的教学环境，让同学在教室里能够主动对话，积极交流，积极表达自己的意见。在教室里，教师要想让同学们在教室里发表自己的意见，就必须要营造一个融洽的教室环境。在传统的教育方式中，师生间存在着一道看不见的屏障。在课堂上，同学们很少会去咨询老师，甚至在碰到困难时也不会和老师进行交流。……