杨晓慧

摘  要：开展留学生道德教育，是来华留学生教育不可回避的任务，也是国际人才培养的应有之义。本文拟从“三全育人”视域下探索来华留学生道德教育工作实践，从全员全过程全方位三个方面对来华留学生德育具体方法内容进行探析，最终形成学校、家庭、学生、社会四位一体的全员德育模式，将来华留学生道德教育贯穿留学生人才培养的全过程，力求从法律知识、心理健康、日常管理等多个方面对留学生开展全方位的道德教育，借此为高校来华留学生德育工作实践提供研究意义。

关键词：三全育人;来华留学生;道德教育

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2022）06-0-03

2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面[1]。”开展来华留学生思想道德教育，是来华留学生教育不可回避的新任务，也是国际人才培养的应有之义。由于来华留学生母国与中国的社会发展大相径庭、政经文化存有差异、人文环境有所不同，一系列的社會人文差异造成来华留学生对中国社会制度的理解存在偏差，导致部分来华留学生道德水平不高，道德意志薄弱，个人价值偏颇，言谈举止有失规范，甚至出现一些无视我国社会公德，侵扰公共秩序的现象。……