尹常永，郭朋伟，任 娜

（沈阳工程学院 信息学院，辽宁 沈阳 110136）

一、专业学位跨学科教育发展趋势及原因

随着我国硕士研究生培养方式改革的不断推进，我国研究生人才培养计划正在从重点培养学术型硕士逐步向平衡培养专业学位和学术学位研究生转变［1］。在专业学位硕士研究生培养过程中，特别注重对学生基本理论和实践能力的养成，使其可以在校园学习期间提前积累实际工作经验［2］。因此，专业学位研究生毕业后能够迅速高效地融入实际工作中，从而在很大程度上缓解了我国应用型人才紧缺的现状，进而促进我国经济科技的稳步快速发展。

然而，在现阶段的科研教学过程中，出现了大量的跨专业考生，即本科所学专业与专业学位硕士所选专业不同的现象。例如沈阳工程学院2014～2020 年电力学院招生的非电力专业考生占比如图1 所示，从图中可以看出，电力学院自2014 年硕士招生以来，跨专业考生无论在数量和比例上都占有很高的比重，类似的现象在其他硕士专业的招生中同样存在。该现象的产生主要有如下几方面原因：首先，从社会的角度来说，国家在不断发展，社会对人才的需求处于一个各专业不断平衡的演进过程中。随着时间的变化，某一专业的人才需求量会不断发生变化，这就导致在人才培养过程中本科和硕士期间不同专业人才需求量不统一的现象，因此导致了跨学科现象的出现。其次，由于学生个人对社会上企业用人需求的理解和个人价值的不断变化，其学习兴趣也可能会发生转变。……