陈小倩

◆摘 要：在小学语文课中进行环境保护教学，有利于帮助小学生从小培养环境保护意志，养成正确的生态理念，对发展小学生环境保护技能，也有着不能忽略的意义。注意引导学生有意识地保护周围的环境，保护我们共同的家庭，并结合每个小学生的年龄段特点、环境保护接受能力，经过有意识的点滴渗透，潜移默化，环境保护思想将会在小学生心里生根发芽。

◆关键词：小学语文;环保;渗透

一、引言

将环保教学渗透到小学语文课堂中，有利于促进学生在幼年时培养环保意识，逐步形成正确的生态观念，对发展学生环保技能，具有不可忽视的重要意义。环境保护问题，已成为全社会关注的重大问题。随着环境保护形势的日益严峻和人类对环境保护问题认识的日益加深，人们越来越清楚地认识到环保教育对人们生存、生态平衡的重要性。

二、环境保护教育在小学语文课堂教学中的重要作用

1.小学阶段是开展环境保护教育的重要时期

小学时期无论从生理发展还是从心理发展来看，都是人生发展的关键，同样也是养成人生观、价值观的大好时期。因此，将环保教育渗透到小学语文课程中，更有利于培养儿童在幼年就形成环保的观念和意志。孩子受的教育，决定了未来社会的文明程度，促进了社会主义精神文明的建立，因此，在教育中培养环保意识具有重要意义。

2.语文课堂是培养人的意识的基础

作为学校的重点教学内容，语文课不仅是培养学生语言能力的基础，同时也是培养人的思想意识的基础，因为真正的思想意识推动着客观世界的健康繁荣发展，因此，在小学语文课堂教学中对儿童进行环保观念和环保意识的培养尤为重要。许多作品也从完全不同的侧面教育儿童保护自然环境，促使其树立起人与自然和谐、健康繁荣的理念。

三、在小学语文教学中渗透环保教育的原则

在小学语文教学中渗透环境保护教学，要紧紧围绕语文教学工作开展环境保护教学。教师应把环境保护教学观念潛移默化地在语文课堂教学过程中加以合理的引入，使学生在学习语文的过程中很自然的进行环境保护教学的渗透，不要进行刻意的讲解。还要充分利用学校语文教育的特色，通过多种方式和利用各种科学教育手段，来对小学生实施环保教育。众所周知小学语文课程中有读书、作文、口语等，那么在教育过程中，老师可穿插环保教育的内容。例如：当教师在介绍课文的时候，就能够运用文章中的片段，非常自然地融入生态方面的知识。

四、在语文课堂教学中渗透环保教育的途径

1.语文课堂引进环保教育

环保教育已写入学校课程之中，而环保问题已成为全社会所关心的重大问题。由于环保状况的日趋严重以及人类对环保问题了解的日渐深入，人类也日益明显地意识到了环保教育对于人们的生存、生态平衡的重要意义。从小学生出发，做好环境保护教学也势在必行。在语文课堂教学中渗入环境保护教学因素，在语文课堂教学中，教师要充分运用课程资源，积极发掘环境保护教学因素，将环境保护教学引入语文课堂并进一步深入拓展。注意根据学生的年龄特征、接受环境保护能力，经过有意识的点滴渗入，潜移默化，环保思维将会在学生心里生根发芽。

2.搜集环境资料，启蒙环境意识

在写作教育过程中，笔者自觉地将朗读与摘抄当成最主要的教学手段，并要求学员随时随地摘抄最有价值的文句资料，以养成平时累积的习惯。为正确引导学生进行摘抄，笔者把环境保护内容当作教育重点之一，让小学生通过各种渠道收集大量的环保资源、数据与资讯。这一过程也在无形中培育了小学生的环保意识，并教导小学生关注环境保护。

3.在引导学生激情朗读中渗透环保教育

诵读是学语文的主要方式之一。在学校语文课本中，许多小学课文都运用了情景交融的创作手段，使文字感情更加丰富、真实感人。学生在诵读的过程中，可以更好地感受文字中的情感，从而形成思想感情上的共振，为提高环保教学的有效性奠定基石。如对《火烧云》《观潮》《咏柳》等课文加以介绍时，教师根据文章中对大自然景色的详细描述的语言，促使学生能以赞赏与自豪的语调读出对自然、对祖国壮美江山的喜爱之情，同时加深学生对自然环境的保护意识与合理使用自然资源的意识。

4.在作文教学中融入环保教育

在写作课程中，许多习作内容都与环保有一定的关联，因此老师应从写作训练过程中引领小学生去深入研究自然界，喜爱自然界。只有在接受环境保护、事件、社会气氛等的影响时，个人才会产生相应的心理情感。在心中涌起某种情感时，便要以文辞表达出来。赞可夫曾说："应当敞开窗子，让沸腾的生命，奇特的大自然现象映入每个小学生的脑海，借以充实小学生的思想和感情经历，激活小学生的表达心理情感。"所以，老师必须指导学生仔细地研究奇特的大自然现状，并参与沸腾的社会生活。另外，老师要有能力和意识地创造情景，营造气氛，给每位学员提供“有话可说，有话想说”的话语环境，有助于老师抓住机会，调动学生的创作思想和心理情感，将每位学员引入特定的情景当中，从而让每位学员心理思想和情感更加激越，潜移默化地开展环境保护教学。

五、结语

小学语文教学不仅要在教学过程中不断地挖掘知识，而且要不断地培养学生的环保意识，并在一定的环保基础上加强它，让孩子们逐渐养成保护大自然、热爱大自然的良好品德，这不仅需要老师的努力，也要对孩子进行环保教育。无论在教学还是在课外活动中，小学语文教师都能对小朋友进行环保教育，这样不仅能使课堂活跃，而且丰富课堂内涵，还能充分调动学生的兴趣和积极性，更好地培养孩子的环保意识。

参考文献

[1]王丙飞.如何在小学语文教学中渗透环保教育[J].语数外学习（初中版下旬），2013年06期.

[2]高翔.小学语文教学中渗透环保教育的教学策略[J].小学科学（教师版），2015年10期.